人生是一场时间的旅行

记得以前看过一个故事，讲的是一个冒险家将攀登珠穆朗玛峰作为自己的人生目标，他最终完成了这个艰巨的挑战，并赢得了众人的喝彩。

但完成最后的挑战之后，他感觉人生没有了意义，失去了生存下去的动力。

那么，人生的意义到底是什么？我也曾经为了这个问题失落了好几周，虽然之前也思考过无数次，但是那一次的感觉特别强烈。我于是开始查阅各种资料。

经过思考，我最后得出的结论是，人生的意义在于赋予，甚至说是没有意义，如果有，那也是我们让它变得有意义的。

现在我们思考这么一个问题。

你的女朋友或男朋友送给你一支不是很昂贵的笔，但是你会觉得它非常珍贵，会对这支笔有非常深的感情。假如有一天，有人在你不知情的情况下用一支一模一样的笔将那支笔调换了，你依然会对你拥有的笔有很深的感情，可是笔已经不是原来的那一支了。笔已经被换了，为什么我们还会对这支被调换的笔有感情呢？

答案是我们给这支笔赋予了意义，它浓缩了我们的强烈感情，成为一种情感的载体，进而产生了意义。

同样，我们的人生也是如此。我们所处的社会和我们所接触的知识构建了我们的价值体系，这就像恋人送的笔，让我们对一些特定的事物产生了足够的感情，并对其赋予了意义，从而形成一种追求。人生所谓的意义，是我们赋予自己行为的一种支撑。它是我们价值观的产物，而不是生命本来就具有的。

有部电视剧里面有一个角色。他认为他活着的意义是效忠他的王，即使他的王变坏，他依然没有改变自己的看法。

因为他害怕承认自己的错误，害怕自己所做的事毫无意义，所以他宁愿一直效忠已经变坏了的王，也不愿意面对人生失去意义。

在这里，他所谓的意义是他赋予自己的，为的是支撑自己的行为，让自己的行为有足够的理由。

人一直都是害怕不确定性的动物，如果我们的行为没有一个指定的程序或目标，我们也会产生非常强烈的不适应感。

很多人在高中的时候，对高考赋予了很重的意义，对高考极度看重，而且能够认同自己的努力，即使偶尔会疑惑自己为什么那么努力，也会因为环境带来的紧张感而减少这种疑惑。而高考结束后，如果没有及时寻找到新的支撑，也就是赋予新事物一个不一般的意义，那么我们很可能就会陷入质疑——我做这些有什么意义呢？而在这种情况下，我们往往会选择最省劲的行为模式——打游戏、看小说、睡懒觉等。

如果别人想用一只更年轻可爱的“哈士奇”换我们养了十几年、年迈甚至带病的“哈士奇”，我们是不会同意换的，因为我们对这只狗产生了感情，它成了一种意义的载体。但是，如果让一个不知情的人二选一，我想大多数人都会选择年轻可爱的那只吧。

到目前为止，我也还没有确定自己的人生意义，也没有发现特别值得赋予意义的事物。但是我的价值体系让我明白，快乐是很简单的一件事，意义是自己给的，而价值也是自己创造的，所以，在图书馆看一天书比躺在床上睡懒觉给我的快乐多得多。

我也很喜欢英国浪漫诗人威廉·布莱克的一句话：“辛勤的蜜蜂，永远没有时间悲哀。”与其不停地思索人生的意义，不如让自己在体验中获得意义。

让自己忙起来，也是良药。