我也来露一手

下一节是音乐课，因为教音乐的刘老师参加声乐基本功大赛，他的课由我来代。

我走进教室，学生们正襟危坐，等待刘老师来上课，桌上整齐地摆着音乐书和竖笛。看到我进来，他们像霜打似的，满脸沮丧，唉声叹气充溢教室。

我清清嗓子：“同学们，今天刘老师去参加音乐基本功大赛，他与我调一节课。这节课，上语文还是音乐啊？”

“音乐、音乐、音乐！”孩子们异口同声地高喊着。

“好吧。那下面我就给大家上一节音乐课。”我的声音不高，却引起了孩子们注意，他们欢呼雀跃，语文老师也会教音乐，一定很有意思吧？

我轻轻一笑，对学生们说：“请两个同学将窗台上的电子琴抬进来吧。”孩子们手舞足蹈，没等我点名，两个学生一起飞出了教室。

我上师范时，各门学科都要学习。特别是音乐、美术、书法等学科，是师范生必修课。师范二年级时，艺术分科了，每位同学只能选学一门，我选修的是音乐。我当时弹的风琴虽然不能说是行云流水，但在同学中也还是小有名气。毕业后有些生疏了，但和弦伴奏、八度伴奏至今没忘，所以给学生上一节音乐课难度不大。我发现，音乐真的非常实用，语文课也能派上用场。比如学生学习累了，我给他们弹奏一曲，学生们立马有了精神，课堂学习变得不那么枯燥。

这节课，我教学生学习《凤阳花鼓》。我调好电子琴的音量，使出浑身解数，流畅地弹完了此曲。学生们对我一通夸赞，哈哈。虽然我对自己的演奏水平心知肚明，但听到孩子们的夸赞，心里还是甜滋滋的。

等教室里安静下来，我一句一句教他们唱。学生们热情地跟唱，他们投入的神色真让我陶醉。

我正准备让他们自由练习时，班长举手了：“朱老师，以前我们有同学参加艺术展演就是选的这首歌，我们已经会唱了。”灵气十足的小清站起来说：“朱老师，当年我们几个人跳舞的动作还没有忘记呢。”“哦，那同学们演唱，你们几个人上来表演吧。”我欣喜地说道。

几个女同学一脸喜色，纷纷走向讲台。过门响起，台上翩翩起舞，其余学生眉飞色舞地哼唱着，调皮的男孩竟也扭动起生硬的屁股。接着，我用竖笛吹奏了这曲，孩子们又惊喜地跟我学起来。在他们的眼里，我成了无所不能的老师。看来，我今天的“一手”露得太迟了，否则，早已赢得他们的崇拜啦。

愿我们的教师都能有“一手”，或者有“几手”，经常在学生面前露一露。到那时，何愁学生对你不亲近、不信任、不喜欢呢？

编辑 乔可可 [email protected]