秋天的童话

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，秋高气爽，我和两个孩子行走在秋日里，心情很是愉快。

兄妹俩在林间追逐嬉闹，一边蹦跳一边唱着：“榕树高，杨树壮，梧桐树叶像手掌。”忽然，哥哥停下脚步，捡起几片不同颜色的树叶，端详一番后问我：“咦，妈妈，枫叶为什么不是火红色的呢？”还没等我回答，妹妹抢先笑答：“因为夏哥哥还没走远，秋姑娘还没来得及把枫叶变红呢。”

“原来是这样呀。那冬爷爷哪儿去了，还有春姑娘呢？”我很是欣喜，向妹妹发问。“冬爷爷太贪睡，正盖着厚厚的棉被做美梦、睡大觉；春姑娘早早起床，正精心梳妆打扮，等打扮好了，就会来啦。”妹妹笑道。哥哥若有所思：“这片黄色小手掌是秋姑姑送给夏哥哥的礼物，这片绿色小手掌呢，是夏哥哥给秋姑姑的回信，画着爱心……”兄妹俩拿着树叶边比画边滔滔不绝。

我津津有味地听着他俩天马行空的对话。忽见一群大雁飞过，不由地想起郦波老师讲的秋天的“代言人”。

“雁字回时，月满西楼”，一说秋天的代言人，大家首先想到的是大雁。其实秋天真正的代言人是蟋蟀。“去年你们学过的象形字，也就是甲骨文，还记得吧？”我问孩子们，“甲骨文里‘秋’的原始字形就是蟋蟀飞起来的样子。蟋蟀振翅，发出很响的‘唧唧’摩擦声，那声音很像织布声，仿佛催促女子去织布了，所以蟋蟀又叫促织。”

“哦，怪不得叶绍翁说‘知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明’呢。”妹妹恍然大悟。哥哥的大眼睛扑闪扑闪：“我读过的故事里还有纺织娘在月光下醉心弹琴，金龟子在唱着动听的歌……”

你一言，我一语，这个秋日变得生动起来。每个孩子都有着神奇而美妙的感受力，他们纯真的心灵，仿佛一朵盛开的花朵，美丽芬芳。

想起孩子思维碰撞的几个小故事。

练习册里有一道“看图写话”题：有只小猫坐在水坑边，脑海里浮现出一筐鱼。哥哥写：聪明的小猫爱吃鱼，所以挖了一个水坑养鱼，最后真的收获了一筐鱼；妹妹写：小猫爱吃鱼，它想既然“种瓜得瓜，种豆得豆”，那么种鱼也会得到很多鱼，于是它把小鱼埋进土里。

还有一道“看图写话”题：小朋友踢足球，不小心把足球踢到坑里。哥哥写：足球掉到坑里了，小明往坑里灌满水，足球借助浮力漂了上来；妹妹写：小明很有办法，他借用小朋友的捕蝴蝶网兜，伸向坑底，把足球捞上来。

漫步于雨中的桂花树下，哥哥认为桂花被雨打落，落下一地桂花雨，其乐无穷；妹妹则认为，蒙蒙细雨轻轻拍打桂花树，那才是“别有天地非人间”……

愿孩子们用一双双明澈的眼睛，去探索发现，去尽情感受世间万物的美好。

编辑 乔可可 [email protected]