童年的浩瀚星河

如果说孩子的独立阅读像在攀爬一座山，那么亲子阅读便是攀登的阶梯。在我的两个孩子还不懂得文字所传递的丰富情感时，我拉着他们的手，一步一步漫步于文字的乐园，听流水淙淙，看草长莺飞。

我们的亲子阅读，从孩子们咿呀学语时就开始了。我给他们朗诵朗朗上口的儿歌，他们时而咯咯笑着，时而瞪大了眼睛，专注地听我读儿歌，似乎也有话要说。

等他们再大一点，我就拿着色彩明艳、画面温暖的绘本一页页翻给他们看。宁静的夜晚，柔和的暖光下，兄弟俩紧紧依偎在我的身边，在优美动听的故事里进入梦乡。

等到孩子们能够独立阅读时，我们在家里设计了多个阅读角，书就放在抬眼可见、随手可取的地方。几年来，我们共同阅读的图书达千余本，《我的第一堂自然课》《全景图说中国历史》《少年读史记》《希腊神话》、曹文轩儿童文学系列……一次次与作者有趣的灵魂对话，我和孩子们仿佛拥有了一片璀璨浩瀚的星河。

今年初，为了营造更加浓厚的家庭阅读氛围，我们一起讨论制订了书香家庭阅读挑战方案，挑战一年至少精读24本古今中外著作。我们把“阅读协议”贴在书房里醒目的地方，每个人读完一本书，就在阅读挑战表里记录下书名和阅读时间。每天晚上，阅读成了我们一家人共同的期待。到4月底的时候，五年级的大宝已经读了25本，一年级的小宝也独立阅读了10本。

随着阅读量的增加、阅读面的拓展，孩子们的收获也显而易见。

我们家附近不知道什么时候多了一个照相馆，名为“鲸落”，这独特的名字让我好奇。大宝说：“妈妈，‘鲸落’其实是鲸死去后沉入海底形成的生态系统，生物学家们称为‘鲸落’。一鲸落可以维持一万多个生物体的生存，所以又被称为深海生命的绿洲，一鲸落，万物生。这是大自然的残酷，但也是它的温暖和情深义重。”我吃惊地望着大宝，他得意地说：“书上看的。”

不仅如此，他们独立思考的能力同样让我惊喜。

一天，读完《小灰兔和小白兔》的故事，小宝深有感触地说：“妈妈，你不是和我说过授人以鱼不如授人以渔吗？你看，小灰兔得到的是‘鱼’，小白兔得到的就是‘渔’，所以小白兔才有吃不完的白菜。”我惊叹于孩子的思考。在阅读的滋养下，一颗纯真的童心美好得如大师笔下神韵生动的画作。

那些阅读过的书就像一枚枚珍宝，把孩子们的童年生活装点得明艳绮丽。小宝从幼儿园开始多次走上舞台分享自己的阅读故事，大宝积极参加学校举办的各类读书活动，多次在学校和省市级征文比赛中获奖，我们家也被学校授予“书香家庭”称号。

我想，随着日复一日的阅读，文学的种子会在孩子们的心灵深处生根发芽，继而成长为参天大树，让人生绿荫漫卷、诗情摇曳。

编辑 乔可可 [email protected]