“预见”未来，陡峭成长

面试大课堂

在正式求职前，我对就业形势和目前社会上的人才需求了解甚少。看到同学们求职的紧张状态，嗅到社会上的“裁员潮”和“考公热”气息，我也感到很焦虑。偶然间我发现学生就业指导服务中心将在4月16日开办“面试实战大课堂”活动，邀请华为、美团、小米、联想等10余家知名企业及用人单位参与，开展岗位面试、企业宣讲、面试辅导、简历修改、求职交流等多种类型的指导服务活动。我立即报名参加了这个活动。

活动当天，受邀企业的招聘负责人展开对行业、企业、用人需求及职业发展路径等问题的介绍和讲解，让我对就业全貌有了基本的认知。随后，我又参加了活动的模拟面试，体验了群体面试、一对一面试以及结构化、半结构化和非结构化等多种形式的面试，就像是正式求职的全要素彩排一样，在近乎真实的面试环境下回答HR的问题，与其他同学同台竞技。面试结束后，招聘官还针对大家的表现做了点评：“这位同学逻辑很清晰，还可以再积累下行业的知识”“这位同学看问题的角度很独特”。

我进入到某咨询公司的面试间，和其他五位同学围坐在圆桌旁。面试官发下一页写着题目的纸，题目要求我们帮一个运动品牌提升利润，并给出了五年内这个品牌的销售额和成本数据折线图、有关市场占有率的饼图等图表。小组里有一位看上去很有面试经验的同学，他首先发话：“咱们应该先列出一个分析框架，再填充具体内容。我认为应该分为三个方面来分析……”我们又一起把分析框架进行了微调，并对每个方面下进行了分点细化，然后就开始了逐个分析。

当大家七嘴八舌讨论第一个方面——外部因素时，我突然意识到我们已经花了太多时间，于是在上一位同学话音刚落的时候接过话头：“同学们，不好意思打断一下，我认为这一部分的分析已经足够充分了，重点在分析企业内部经营状况，咱们注意时间，开始下一个方面的分析吧。”大家表示赞同。我们终于在规定的时间内基本完成了全部分析任务，一直在旁边观察我们讨论的招聘官对我们的分析进行了整体评价和针对性的指导，给我的评价是“看得出经验不多，但是清楚分析问题的‘二八’原则，肯抓大放小，能把握团队的整体节奏，软性素质是具备的。可以再积累下行业知识，来咨询公司实习。”招聘官最后指出，这个群面反映了咨询顾问真实的工作场景，即通过团队协作共同帮助企业解决经营问题，实现商业成功。通过这个模拟面试，我发现自己对这样的工作内容非常感兴趣，也明晰了如果想进入咨询公司自己可以往哪方面努力。

“预”见未来的自己

“面试大课堂”消除了我眼前的屏障，让我对不少岗位的工作场景有所了解，但我还不敢贸然选择要走的路、要敲的门。

有一天回宿舍时候突然发现，学校就业中心把就业指导活动开进了宿舍。宿舍楼大厅的六七个咨询台前已经有不少同学正在排队等候就业中心老师的指导。我坐到咨询台前拿出自己已经改过很多次的简历，老师看过后，先指出了简历中的优点，比如有量化性的描述体现自己的贡献。但是老师又进而指出，这些数字堆叠得没有意义，要在简历中写出自己的建设性、有效性成果有哪些。老师还告诉了我其他的简历技巧，比如要力求简洁，突出投递岗位描述与个人特质的匹配度等等。

不过，对于我而言，梗在我心间的其实是“走哪条路”的问题。在老师的循循善诱下，不断对人生的追求、价值与意义追根溯源、刨根问底，让我发觉我其实对充满挑战性的工作更具有强烈的兴趣。

老师拿出一张纸、一支笔：“把你认为最理想的工作应该满足什么条件写下来，越全越好。”我写下行业、薪资、价值感、挑战性、工作地点、稳定、悠闲、办公环境等一长排词汇。老师拿过来看了看：“需要给这些维度进行定量和定性，比如说薪资有多有少，你期望是多少？比如说挑战性有高有低，你希望高，还是低？”我开始继续改进，价值感—高，挑战性—高，工作地点—北京……我才发现自己以前真没有认真想过这些问题，花了点时间才全部修改完。

“好，现在划掉一个你认为最不重要的因素。”

“悠闲”被划掉了。

“再划掉一个。”

纠结了半天，“稳定”被划掉了。

“再划一个呢？”

……十几个词陆续被划掉，最后只剩下一个词，“挑战性高”。

“虽然一开始你写了那么多条件，但其实最重要的就是最后划掉的那三个词：挑战性高、价值感高、薪资高，让你选择的工作尽量满足这三个条件就很好，十全十美的工作是不存在的。”

“虽然你在这一方面的工作经验不足，但是从你的特质和简历来看，还是可以去试一试的。不试试怎么知道到底适不适合、喜不喜欢呢？在实践中了解自己，这才是实习的意义。”老师最后一句话，更是让我吃了一颗定心丸，勇敢地朝一个以前从未想过进入的全新职业赛道上前进了。6月，我成功拿到一家咨询公司的实习offer，准备在暑假入职工作。

陡峭的学习曲线

7月5日，入职后第一天，我来到客户的公司办公，项目组的同事向客户介绍我：“这是我们的新同事，以后我们一起来负责这个项目。”我心里有点紧张，但是转念一想：“没关系，我只是一个实习生，观摩学习为主，天塌下来还有经理和同事顶着呢。”没想到第一天就彻底转变了我的“实习生心态”，因为我确实需要为这个项目“负起责任”。我被安排和同事分别做一部分的数据分析工作，没想到客户突然说需要我们项目组简单汇报一下我们各部分的结论和分析逻辑，我表面平静实则心中叫苦不迭，没想到刚来上班就要接受“检阅”。

作为一名纯文科背景的实习生，我对很多基本的商科知识都不了解，项目组同事让我做一份该公司各产品线在不同年份的销量和利润数据的表格，并且告诉我这种数据可以从公司年报里找到。我从官方网站上下载好年报后，打开文件一看，是全英的，我的头先大了起来。好不容易读完了一页，还有一百多页在等着我。同事偶然瞟了一眼我的电脑，好像发现了我的困窘，便凑过来说：“有个经验呢可以分享给你，往往这个公司当年的财务数据在这个部分，”说着就滑动了很多页，停顿了几下看了看大标题，然后精准定位在了财务报表上，“不过各个产品线的不在这儿，你可以再下滑看看，或者用关键词搜索。”我连声道谢，同时也发现了自己基础性知识的缺陷：连年报都不会看！

下班之后，我打印出一份完整的年报带回宿舍，在当晚通读了一遍。年报里首先讲述了公司的整体战略和内外部经营相关的因素，包括市场、政策、上下游供应链、竞争者、经营风险等等，然后就是总的财务报表，后面会分产品线进行分述。我第二天马上到图书馆借了几本书，先浏览基础的《会计学原理》，慢慢学到《财务基础》，知道了财务报表包括资产负债表、利润表、现金流量表等以及这些表各自的性质、作用和格式。

除了要补上商科基础知识不足的短板，我还需要深入理解项目相关的专业知识。因为项目跟芯片制造相关，我们的很多分析都是围绕芯片工艺和性能展开的。刚开始找资料的时候，觉得这些资料读都读不懂，因为往往一段中文资料充斥着一半英文，即DRAM、SoC、CPU等芯片相关的专有名词和技术概念，我也不知道不同芯片的用途和技术原理是什么。后来随着看的资料越来越多，加之在网上自学通信工程相关的课程，很快对半导体行业和芯片制造原理有了比较专业的认知。

一天快速组织语言准备汇报，一天熟悉年报组成部分，一天了解芯片分类……每一天都在吸收着全新的知识。我体验到极其陡峭的学习曲线，仿佛春笋破土、玉米拔节、禾谷抽穗，每一天都是快速成长。

客户要求三天后就要汇报。项目组的其他同事先进行讲述，我仔细地聆听并快速记录了他们所用的更具有专业性的表达词汇，在这个过程中慢慢梳理自己的结论和逻辑。并且因为在搜集数据的过程中，我已经关注到某些年份数据的不同寻常，并进一步研究了其原因，所以在客户对我的数据提出疑问的时候，我也有理有据地进行了回应，最后顺利完成了这个简单的小汇报。

责任编辑：周莹莹