提升数字素养，应成为青年人的必修课

智能技术的飞跃发展，从线下延伸至线上，从单一形态迈向多元化，乃至跨越现实与虚拟的界限，正深刻地驱动着社会生产力的转型与升级。大数据、云计算、AIGC（人工智能生成内容）等前沿科技，标志着人类社会发展即将从移动互联迈向智能互联的新时代。习近平总书记指出：“谁能把握大数据、人工智能等新经济发展机遇，谁就把准了时代脉搏。”2024年7月11日，欧盟委员会通过了名为《Web4.0和虚拟世界的倡议：在下一次技术转型中领先》的新战略，强调要将虚拟与现实世界融合，提高数字话语权。在此背景下，青年人作为未来智能时代社会发展的“生力军”，提升数字素养不该再是可选项，而应成为必修课。

回望往昔，我们的记忆中或许还鲜明地镌刻着27年前那一幕令人惊叹的场景——电脑“深蓝”击败国际象棋世界冠军卡斯帕罗夫，开启了人工智能辉煌篇章的序幕。如今，人工智能已经进入到工业、农业、服务业等各行各业。例如拥有亚洲单体规模最大、功能最全的上海九丰农博园智慧农业温室；凭借全自主运行系统，实现真正无人驾驶的青岛地铁6号线；小米无人化超级汽车工厂等等，都可见其身影。更令人瞩目的是，生成式人工智能的横空出世，彻底颠覆了我们对机器人的传统认知。人工智能已突破工业应用阶段，深入到医疗卫生、餐饮服务、教育培训、社区服务等与民众生活息息相关的领域，蜕变成具备人类情感捕捉、自我思考与学习能力的智能伙伴。它们不仅能够在餐厅充当“大厨”和“传菜员”，还可以成为帮助百姓寻医问药、陪诊治疗的“AI健康管家”。除此之外，人工智能还协助人类聚焦于科学技术最前沿，推动高精尖技术发展。

当下，引领促进全民数字素养提升，充分利用好人工智能促进社会发展已成为关系国计民生，人民福祉的重要因素。社会发展要求青年勇挑智能时代社会变革的重担，既要确保适应智能时代发展的各项改革措施平稳落地，又要及时解决变革过程中遇到的痛点与难点。尽管探索未知的智能领域充满不确定性，但这正是时代赋予青年的使命与责任，也是推动社会持续向前、向好的不竭动力。

但我们也要清醒地看到，人工智能的飞速发展也使得“数字鸿沟”“科技伦理”“算法偏见”等问题频现。从2016年全国首例自动驾驶系统致人死亡案件和深圳首例机器人伤人事件震惊社会，到近期国内出现的“AI换脸”新型诈骗手段等，这些事件再次在全球范围内引发了人们对人工智能的深切担忧。智能技术缺乏人类般的意识与道德标准，若不加以有效掌控和改进，其可能带来的负面后果将极为严重。青年作为社会发展的先锋力量，在积极拥抱人工智能的同时，更要擦亮双眼，深刻审视并把握好技术与伦理道德和法律的关系界限，主导人工智能走向顺应社会健康发展的“人间正道”。

数字素养的提升贯穿时代发展和全民教育的始终。在这一过程中，相关部门要调动企业、学校、社会组织等多元主体以技术赋效、以数据赋能，大力培养数字人才、完善培训网络体系、增加数字资源供给、推进保障智能技术的政策体系落地，促使青年数字素养提升，以顺应智能时代的发展浪潮。

作者单位：黑龙江大学新闻传播学院

（编辑·李军）