启航科学梦想
作者： 张康3月31日，第43届北京青少年科技创新大赛专项奖颁奖活动在中国科学院大学（雁栖湖校区）举办。当日，《知识就是力量》杂志（北京）专项奖揭晓，共有5名学生荣获“知力”创新奖，5名科技辅导员荣获“知力”传播奖。
《知识就是力量》心系青少年成长，为青少年内在知识积累提供源头活水，为青少年的好奇心和想象力提供匠心助力。自2015年起，杂志社设立了“知力”创新奖与“知力”传播奖两个专项奖。其中，“知力”创新奖旨在奖励具有科学创新精神，并在科学探索过程中取得一定社会实践价值成果的学生；“知力”传播奖旨在奖励带领青少年开展科学创新活动的优秀科技辅导员。
“知力”创新奖获奖名单（排名不分先后）
获奖学生：王嘉僖
● 学校名称：中国人民大学附属中学通州校区
● 项目名称：荆芥内酯的通氧氧化法制备及其对斑马鱼镇痛抗炎的研究
● 学科类型：生命科学（LS）
王嘉僖同学利用通氧氧化法提取工艺提取荆芥内酯，使用斑马鱼炎症生物模型和改良牛津杯法，探究荆芥内酯的抗细菌效果。实验结果表明，荆芥内酯具有显著的镇痛和抗炎作用。
获奖学生：胡雨亨 彭守愚
● 学校名称：北京汇文中学
● 项目名称：TOD视角下北京地铁刘家窑站轨道微中心更新策略研究
● 学科类型：行为和社会科学（SO）
本项目基于TOD（公共交通导向开发模式）发展模式特征及轨道微中心建设理念，以北京地铁刘家窑站为例，分析其现状问题，为轨道交通站点周边城市更新及北京轨道微中心建设提供一定的参考。
获奖学生：刘玥含
● 学校名称：
北京市西城区德胜中学
● 项目名称：北京市10种行道树固碳能力研究
● 学科类型：生命科学（LS）
选取城区道路两旁常见的10种乔木行道树作为研究对象，测算其生物量、碳储量、碳汇量等，并推导出“单位路长碳汇量公式”，为首都未来行道树的选种选择和优化工作提供一定的参考意见。
获奖学生：张煦赫
● 学校名称：
北京市东直门中学
● 项目名称：微型多功能物品投递航空器
● 学科类型：工程（EN）
我国自然灾害频发，灾后对大量被困群众的搜寻、安抚、物资递送、救援是当前应急救援工作的重点。该项目在保证无人机功能的前提下，其飞行器的本体为载重量大和便携性的综合最优设计，兼顾了投递重物与快速部署能力。
获奖学生：查维祎
● 学校名称：
北京市第八中学
● 项目名称：空中3D打印无人飞行器
● 学科类型：创客（CK）
本项目旨在通过下挂漏斗的方式，制造可以在人难以到达的地方（如山区、戈壁、沙漠等地区）进行3D打印式建造（即增材制造）的无人机。这种方式可以大幅降低运输和建造成本，对人类探索无人区有重要的意义。
“知力”传播奖获奖名单（排名不分先后）
获奖科技辅导员：闫宗辰
● 工作单位：
北京市宣武青少年科学技术馆
● 项目名称：
利用3D打印技术设计制作旋转“福”字挂件
● 学科类型：科教方案类（AC）
“知识就是力量，我会继续辅导学生，参与到更多的科学探索活动当中。”
获奖科技辅导员：王昕
● 工作单位：
北京市西城区青少年科学技术馆
● 项目名称：
VEXIQ测距自动控制技术应用实践活动方案
● 学科类型：科教方案类（AC）
“非常荣幸能获得《知识就是力量》专项奖，希望我能给学生播下科技的种子，让他们更好地成长。”
获奖科技辅导员：鲜颖
● 工作单位：
北京市宣武青少年科学技术馆
● 项目名称：
“星途起航”——认识北斗卫星导航系统主题科技活动方案
● 学科类型：科教方案类（AC）
“感谢《知识就是力量》颁给我这一奖项，我将继续挥动手中的‘魔法棒’，为孩子们点亮未来探索道路上的火焰。”
获奖科技辅导员：赵涵妮
● 工作单位：
北京市密云区青少年宫
● 项目名称：
减塑降碳绿建未来——小学生科技教育活动方案
● 学科类型：科教方案类（AC）
“在未来，我会继续带领学生展开科学教育，为更多优秀科学少年的涌现作出自己的贡献。”
获奖科技辅导员：张美燕
● 工作单位：
北京市大兴区第一中学
● 项目名称：
运用血糖仪测定温度、pH值对淀粉酶活性的影响
● 学科类型：生物教学类（BI）
“希望我带领学生们探索科学的道路能够永无止境！”
作为国内知名的青少年科普杂志、传播科学知识的平台，《知识就是力量》杂志社将继续鼓励青少年积极参加科技创新活动，支持科技辅导员培养科技创新后备人才，推动中小学积极开展青少年科技教育活动，传播科学的种子，点燃科学的梦想！
（责任编辑 / 牛一名 美术编辑 / 韦英章）