植物“身份证”

周五是聪聪的生日，长大一岁的他兴奋地宣布：“我要成为一个对社会有用的人！”这不，周六一早，他就去社区服务中心报到，成为一名光荣的“小小志愿者”。

穿上红马甲的聪聪既兴奋又深感责任重大：“我可以为社区做点什么呢？”想到刚刚看过的《植物图鉴》，他立刻有了主意。

“我们小区内有各种各样的植物，但很多人并不认识它们。我想为它们制作一张‘身份证’，介绍它们的名称、特征等。你们觉得这样做有意义吗？”聪聪满怀期待地看向爸爸妈妈，希望得到他们的肯定和鼓励。

爸爸摇摇头说：“现在手机上有各种识别花草的软件，用摄像头扫一扫就能了解这些信息。依我看呀，你的做法没什么意义。”聪聪听到后有些失落，瞬间不知所措。

妈妈却有不同的意见：“我觉得你的想法很棒。虽然有了识花软件，但它并不是完美无缺的，你可以继续思考，做一张独一无二的植物‘身份证’。比如，这张‘身份证’是什么形状？除了名称、特征，它还能提供什么信息？”

聪聪的眼睛重新亮了起来，他想了想说 ：“我希望大家看到这张‘身份证’时，能够眼前一亮，心情变得轻松愉快。”

妈妈笑着点头：“这是一个好想法，我们现在开始制作吧！”

……

第二天，社区里多了一道亮丽的风景线—— 很多植物身上都挂了一张别致的“身份证”。其中一张是花朵的形状，上面写着：你好，我是瑞香。我喜欢寒冷的冬季，每到那时候，小花们就会出现，一起举办“香香派对”。到时候记得和我打个招呼，我会用香气给你一个大大的拥抱。

每当有居民经过，都会不由自主地停下脚步，微笑着阅读。大家被这些美妙的文字逗乐了，有人还拿起手机拍照分享。当然，最开心的肯定是聪聪了，你们觉得呢？

汤教授锦囊

中国科学院大学教授、博士生导师，从事科技人才、创造力开发与管理研究，主持多项国家自然科学基金项目和科技部创新方法工作专项项目，获中国科学院教育教学成果奖。

对于大多数小学生而言，想创造出一个全新的事物并不容易。很多家长像故事中的聪聪爸爸，常常不自觉地以“这样恐怕不行”“没什么意义”等话语，给孩子的创意泼冷水。经过几次负面反馈后，孩子的创新火花可能逐渐熄灭，甚至对分享感到畏惧。幸运的是，聪聪妈妈发现了孩子想法中的闪光点，她不仅给予孩子鼓励，还提出了有效的建议，引导孩子继续思考。

在日常生活中，父母的批评或赞美往往会对孩子产生直接影响。难能可贵的是，有的父母能够敏锐地捕捉到孩子想法中的亮点，适时提出建设性意见，并耐心地陪伴孩子一步步将想法变为现实，让创意之花在鼓励与实践中绽放得更加灿烂。

你在家庭生活中有哪些好故事、好做法，或者是感到困惑的事，欢迎向本刊投稿分享，汤教授为你做点拨、送锦囊！

（栏目编辑：方郁芝）