实用新型实验桌

科学课上，我们经常开展小组实验或合作探究。现有的实验桌是六边形或长方形，做实验时学生围坐成一圈，方便开展小组合作。但在老师讲授知识的环节，部分学生需要扭着脖子听课，一节课下来，脖子非常难受。如何对实验桌进行改进呢？

一、准备阶段

（一）查找资料

观察市面上现有的实验桌，分析其中的不足和可借鉴之处，对实用新型实验桌的结构和功能进行构思。

（二）设计作品

我设计的实用新型实验桌是长方形，配套的椅子可以灵活旋转，分为两种使用模式。

听课模式

实验桌两侧伸出四块小桌板，椅子朝向小桌板，学生即可正面朝向黑板、双手放在小桌板上听课。

实验模式

小桌板缩回，椅子旋转朝向实验桌，学生便可围坐在实验桌周围，方便开展小组合作。

（三）购买材料

为了验证想法的可行性，我在老师的指导下，在网上购买了轴承、齿轮、开关、滑轨、变速电机等配件，去市场选购了实木板材及其他配件，准备制作实用新型实验桌模型。

二、制作阶段

（一）绘制图纸

绘制图纸时要考虑模型的尺寸，方便展示和摆放，且与变速电机的功率相匹配。另外，小桌板和椅子的设计要科学合理，方便切换使用模式。在老师的指导下，我确定了实用新型实验桌模型的尺寸。

（二）制作模型

1.切割板材

老师帮我联系了一位板材切割师傅，我对照图纸，与师傅进行了充分的沟通，让师傅理解我的设计思路和意图。

在切割过程中，尺寸出现了偏差，浪费了很多材料。特别是小桌板的尺寸与设计图纸相差太大，影响伸缩。经过反复沟通，多次切割，终于解决了这个问题。

2.拼装桌椅

板材切割好之后，我找同学帮忙，将底座、桌面、椅子拼装在一起。由于设计不合理，安装小桌板时出现了较大的困难。于是我对设计图纸进行修改，在老师的帮助下对板材进行二次加工，终于将实验桌椅搭建完成。然后，我们继续安装变速电机、齿轮、轴承、开关等配件，成功制作出了可伸缩、旋转的实用新型实验桌模型。

制作过程中出现了各种意想不到的问题，我一边制作一边改进设计方案，重新购买了很多材料，经过反复调试、多次制作，确保实用新型实验桌的设计科学合理，方便使用。

（三）测试与改进

作品完成后，我对实用新型实验桌模型进行了多次测试，与老师讨论它的实用性，发现它还存在以下两个问题。

问题一：小桌板伸缩时经常出现卡顿，电机运行不稳定。

解决办法：用小刀刮擦电机接触面，去掉表面的氧化层，使其保持良好的接触状态。

问题二：旋转椅下面的轴承与底座卡得太紧，旋转时不够顺畅。

解决办法：将底座上的安装孔扩大到合适尺寸，使轴承旋转顺畅。

至此，实用新型实验桌模型就完成了，希望它能早日“入驻”教室，真正解决我们的实际问题。

指导老师 梁超  吴利华  杨艳子

专家点评

谭迪熬

中国发明协会院士专家咨询工作委员会首任专家、中国发明协会中小学创造教育分会会长

该作品是一项源自课堂的改进性发明，看似简单却非常实用，体现了作者的小智慧。首先，刘一磊同学遇到的问题在学校很常见，唯独他对这个问题进行了分析并加以解决，展现了其敏锐的洞察力和果断的行动力。其次，刘一磊同学把握了“简单是发明的真谛，进步是创新的唯一标准”的理念，以解决问题为根本，而不是盲目追求“高大上”，这使得作品更加贴近实际，具有较高的推广价值。

（栏目编辑：李瑚）