美丽的“铜树”

一、研究背景

在关于“金属的活动性顺序”的学习内容中，教材中设计的“铝和硫酸铜溶液反应”这一实验，是将铝丝插入硫酸铜溶液中，形成美丽的“铜树”。

在教学过程中我发现，该实验虽操作简单，但被置换出的铜稀疏地附着于铝条表面，且极易沉降到试管底部，导致学生较难观察到实验现象。我对“铝和硫酸铜溶液反应”实验进行改进和创新，使实验操作简便、现象明显，反应生成的“铜树”还具有一定的观赏性。

二、所需材料

培养皿1套，滤纸，铝片，玻璃片，胶头滴管，剪刀，5% CuSO4溶液。

三、组装装置

本实验装置按由下往上的顺序依次进行组装。如图1所示。

四、实验步骤

1.将铝片剪成硬币大小的圆形，并将其边缘打磨光亮，去除表面的氧化膜。

2.参照两个培养皿的内径尺寸，将两张滤纸裁剪成与之匹配的圆形。

3.将其中一张滤纸平铺于培养皿底部，用胶头滴管取5% CuSO4溶液，使滤纸紧贴于培养皿底部，将其中的气泡排出。

4.将打磨后的铝片置于滤纸的中心处。

5.覆盖上另一张滤纸后，滴加数滴5% CuSO4溶液，排出滤纸间的气泡并覆盖上玻璃片。

6.盖上培养皿盖，以减少水分蒸发。

7.静置一晚后，可以透过培养皿的底部观察到滤纸上“长出”了美丽的“铜树”。将晾干后的滤纸取出，经过塑处理后可制成具有一定观赏性的“铜树”标本。

五、实验改进的意义

以基础实验为载体，在原有基础上进行改进和创新，赋予其新的内涵，这不仅可以进一步丰富学生的知识体系，更能将科学精神与人文情怀有效融合。改进后的“铝和硫酸铜溶液反应”实验操作简单，现象直观、明显，生成的铜单质会附着在滤纸上，不会出现松散现象。生成的“铜树”颜色鲜艳，具备较好的观赏性。有趣的实验现象能激发学生的探究精神，制作“铜树”标本，增加了实验的趣味性。

我们还可开展主题为“铜树标本的制作”的比赛，并将活动过程制成活动展板，向全校师生展示，提高学生对实验创新探究的参与感和仪式感。这样拓展了实验的意义，激发了学生的学习兴趣。