幼儿园户外体育游戏活动的丰富与创新

幼儿园户外体育游戏活动有哪些

户外体育游戏活动的内容是根据幼儿年龄特点而设定的，符合儿童身心发展规律，具有一定教育意义，能满足不同年龄段孩子对运动、营养健康和社会性等方面的要求。

“玩”作为幼儿园课程的重要组成部分，主要包括安全问题、环境创设与材料选择以及游戏规则制定等。其中，游戏规则是指户外体育活动中的各种规章制度，在幼儿园内可以按照幼儿自己喜欢或感兴趣的内容来进行。同时，户外体育游戏活动的内容还包括幼儿在参加户外体育锻炼与学习中所表现出来的精神状态。幼儿园应开展丰富多彩、富有趣味性和适合儿童年龄特点的活动，比如“老鹰捉小鸡”这一类游戏。

幼儿园户外体育游戏活动应遵循哪些原则

可操作性

户外体育游戏活动以幼儿为主体，教师在组织游戏时要考虑到不同的年龄段，每个人都有不同的需求和兴趣爱好。比如，小班和中班幼儿比较喜欢跳绳类运动，大班幼儿则对此不怎么感兴趣，他们更喜欢参与一些简单易学、操作性强且趣味性好的项目。3～6岁的孩子们对新事物充满好奇心与探索欲，教师在组织户外体育游戏活动时要考虑到，游戏规则要合理化，内容不能太复杂。

适宜性

小班、中班和大班幼儿之间存在着很大差异，在开展户外体育游戏活动时需要根据其身心发展规律来进行选择。同时还要注意到不同阶段幼儿对同一事物有不同兴趣爱好。因此，教师要针对各个年龄段的特点，采取适宜措施以吸引更多学生参与其中，以达到锻炼身体的目的，促进幼儿的个性发展。

趣味性

户外体育游戏活动以幼儿为主体，让幼儿在游戏活动中进行锻炼。这不仅可以提高幼儿参与运动的兴趣，还能促进他们身心健康发展。

如何丰富与创新幼儿园户外体育游戏活动

增加户外活动场地

幼儿园应尽可能多地增加一些户外活动场地，在场地中设置一个大型玩具小推车或者小型电动三轮车。这样不仅能让幼儿玩得舒心，还能够锻炼他们的腿部肌肉和韧带，以及训练身体的协调性与灵活度，对孩子的身心健康发展起到促进作用。同时，这些户外活动场地还能给家长减轻经济负担。

此外，在幼儿园有必要增加一些与游戏有关的话题，如“我喜欢做什么”等，让幼儿进行讨论，也可以在教室里放置一些小型玩具或者让孩子们自己动手制作一些小物品来吸引他们的注意力，引导他们主动参与其中。同时，还应提供形式多样的户外体育游戏活动器材和材料，供幼儿自由选择、自主探究。

加强幼儿自主体验

幼儿在户外体育游戏活动中的表现主要是以自我为中心，而教师则需要充分了解到，户外体育游戏活动与传统体育运动项目最大的区别是，它不要求孩子们进行身体上有难度的运动，也没有活动规则。所以要让孩子们自主体验，让他们从中有所收获。比如，在幼儿园开展一些大型球类运动和各种形式多样的比赛，有些幼儿还会参加一些小型的团体活动，如“娃娃家”等活动。通过锻炼提高幼儿的动手能力，使其获得自信心与满足感。

加强对体育活动的认识

在幼儿园的户外体育游戏活动中，教师应加强对幼儿身体素质和心理素质等方面的认识。通过观察，教师发现大多数孩子喜欢蹦、跳这样的运动。因此，教师可以多组织一些有趣的活动吸引儿童参与。在户外体育游戏活动中，教师应加强对幼儿活动内容和方式的引导，让幼儿在玩耍过程中学到更多知识。

创新幼儿活动形式

新时期幼儿教育工作者应以儿童为本，充分利用各种自然条件和人工环境开展有针对性、趣味性的教学。在幼儿园开展一些有创新性的集体活动或组织幼儿感兴趣的活动，这样不仅能让每个孩子都参与到活动中，还能够锻炼他们的身体素质及社会适应能力。同时，也培养了孩子们正确处理问题的能力。

重视活动的多样化发展

在幼儿园开展户外体育游戏活动的过程中，教师要重视其多样化发展，提高对幼儿体育游戏活动的认识和理解。首先，教师要转变传统思想，更新教育理念；其次，教师要加强对幼儿园活动组织形式、设施以及器材等方面的创新改革；最后，教师要增加一些新颖、有趣且有学习价值的体验性教学方式。

作者单位|昆山开发区绿地幼儿园