面向产出的Python 程序设计课程教学探索

摘要：随着深度学习的不断发展，Python作为人工智能领域使用最广泛的语言受到广泛关注，近年来越来越多的学校将Python程序设计课程设置为计算机类专业的专业基础课。基于面向产出的教育教学理念，文章对Python程序设计课程面临的问题进行探讨，进而从课程大纲的修订、预期学习产出、教学方法、教学内容的组织、课程评价方法和持续改进建议等角度进行分析。文章的探索为高校计算机类专业的Python程序设计课程改革提供借鉴。

关键词：面向产出；Python程序设计；课程改革；教学探索；课程评价

中图分类号：G642 文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2024）04-0141-03