用好“加减乘除”答好“双减”考卷

“我们再也不用天天熬夜写作业了。”

“不用上培训班了，我们有更多时间看书和运动了。”

“课后服务，不仅让孩子们学到了知识，还能开拓视野、锻炼能力，学习变得快乐有趣，真好！”

……

近日，在民乐县思源实验学校门口，家长和孩子们的脸上挂满了笑容，他们在切实享受到“双减”带来的“红利”后，为民乐县的“双减”工作点赞不已。

为切实贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，民乐县政府牵头抓总，分管副县长多次召开专题会议，研究“双减”工作，民乐县教育局成立“双减”工作专班，制定印发了《民乐县关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施方案》《民乐县关于加强义务教育学校作业管理工作的实施方案》等，聚焦提高作业管理水平、课后服务水平等重点任务，开展专项督查，整治校外培训机构，在“加减乘除”中精准提质减负，促进学生全面发展，推动“双减”工作落地见效，校园呈现出了新面貌、新气象、新变化。

加套餐，课后服务激活力

操场上，呐喊声、助威声此起彼伏；书法教室里，学生整齐端坐、握笔、临帖严谨规范，一丝不苟……这是民乐县洪水小学校园里每天下午都会出现的亮丽风景线，也是“双减”背景下孩子们的幸福日常。

开展课后服务，如何让学生放学后“留下来”，更要让学生“留得有价值”，这是“双减”政策实施后，民乐县洪水小学校长马多春时常思考的问题。

为更好地推动“双减”工作落实，民乐县洪水小学在课后服务方面作了有益尝试，构建了“课业辅导+社团课程”的课后服务体系。周一到周五课后服务时间安排了德育类、艺术类、体育类、实践类、阅读类等丰富多彩的社团活动，实现全校学生参加社团活动全覆盖。

目前，该校所有的活动场地全部配备完成，不同年龄段的孩子们都能根据兴趣爱好和自身发展，选择不同种类的社团课程。

“多彩的课后服务我们太喜欢了，每天都很期待。”参加戏曲社团活动的洪水小学五年级学生单永睿，边甩着戏袖边兴奋地说。该校共设有35个社团，学生全员参加社团活动。

随着课后服务的开展，许多传统文化也相继走进校园，成了许多学校的特色课程。民乐县思源实验学校是一所九年一贯制学校。该校根据不同年龄段的孩子，不仅开设书法、美术、舞蹈等常规性社团，还新增了茶艺、插花等中国传统文化社团。“这种特色课程，能增进孩子们对优秀传统文化的了解和学习，对传统文化的传承和创新发展有积极的促进作用。”插花指导教师王莉说。

课后服务不仅受到学生们的欢迎，也得到了家长们的肯定。“现在学校安排课后服务，不仅接孩子的时间宽裕了，学校还进行作业答疑、兴趣培养等，家长解放了，孩子还特别开心，真是太好了！”洪水小学学生王建涵的父亲说话时，脸上挂满了笑容。

自“双减”政策实施以来，民乐县所有义务教育学校积极推行课后服务“5+2”模式，课后服务实行“一校一案”，做到时间、师资、场地资源有保障、课程安排有落实。各学校积极优化课后服务形式，通过组织学生自主阅读、完成作业、个别辅导，以及开展体育、美育、科技、劳动、社团活动等，多种形式帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践，不断提高课后服务质量，满足学生多样化需求，有效促进学生全面发展、健康成长。

“我们将积极探索第二课堂与课后服务深度融合，形成特色活动项目化、多元选择菜单式的活动机制，真正让‘双减’政策落实到位。”民乐县教育局局长李林学说。

减负担，作业管理提质量

严格控制书面作业总量，同年级统一作业设计，统一发布；老师每天统计前一天学生写作业时间，及时调整难度和作业量……新学期开始，洪水小学东浦校区继续为作业“瘦身”。

走进洪水小学东浦校区，记者看到，墙壁上、楼道里，贴满了学生的创意作业，栩栩如生的秦腔脸谱，冬奥主题的手绘小报，还有各式各样的剪贴图案……2021年秋季学期，该校秉持尊重学生、尊重规律的理念，对作业的内容、形式进行了积极有益的探索，让学生开动脑筋，自由创作“花式作业”，受到孩子们的热烈欢迎。

“作业是课堂教学活动的必要补充。发挥好作业的育人作用，提高作业设计是关键。”洪水小学东浦校区校长夏多义说，“双减”政策下，为了在有限的教学时间里创造更高的教学价值，学校老师都努力把作业设计得更加有趣，让学生真正从作业中有所获得。

如何减量增质，切实减轻学生的作业负担，民乐县各学校给出了不同的答案。

民联镇寄宿制小学遵循学生认知与成长规律，合理调控作业结构，坚持“五育并举”，系统设计涵盖德智体美劳全面育人的基础性作业，探索推进分层、弹性、个性化作业，切实提高作业质量和针对性。

民乐县思源实验学校注重学生作业的“个性化”设计，通过“层次性”“趣味性”“实践性”，满足不同层次学生的需求，让作业不再成为学生的负担，并坚持每周一天“无书面家庭作业日”。

南丰镇寄宿制小学将作业设计融入教研活动，通过组织“双减背景下如何提高作业设计质量”为主题的教研活动，设计有层次有梯度的分层作业题组，满足不同学生学习需求；倡导“多样表达”，做到书面作业与活动相结合，动手与动脑相结合，巩固作业与创新作业相结合。

为切实减轻学生作业负担，民乐县制定了《关于加强义务教育学校作业管理工作的实施方案》，把加强作业管理作为“校内减负”的落脚点，建立“一科一案、级内同质、组间协调”的作业管控机制。建立健全作业教研机制，落实作业公示制度，严控书面作业总量，缩减书面作业时间，积极探索多元化和分层次布置作业，坚持“精选、先做、全批、反馈”原则，提高学生作业质量，让作业不再成为学生的负担。

与此同时，各学校还开展了“书包不回家”活动，并积极钻研作业设计、严控书面作业总量、提高质量、加强作业辅导，让学生在校内基本完成书面作业。在此基础上，还增加了阅读、劳动、手工、体育等受学生欢迎的实践性作业。现在，学生们放学后和父母一起读书、劳动、锻炼……快乐地享受亲子时光。

乘合力，家校共育护成长

延迟放学后孩子在学校干什么？孩子作业少了，成绩能提高吗？孩子不再参加校外的培训机构了，学习能跟上吗？这些家长一度担心的问题，近日在民乐县思源实验学校组织的“校园一日开放”活动中一一为家长作了解答。在这次活动中，教师充分展示了学生每天在校的课业活动安排，让家长对“双减”有了足够了解。

“贯彻落实‘双减’工作，家长是重要落实人，有了家长的支持，改革才能进行下去。”思源实验学校校长刘希华告诉记者，学校定期开展家校共育活动，让家长主动参与学校活动，充分了解学生在学校的情况，帮助家长缓解祛除“双减”实施后的教育焦虑。

“双减”政策实施后，孩子和家长的亲子互动时间更多了。如何引导家长积极参与“双减”工作，民乐县积极构建家校共育体系，引导家长成为“双减”工作的参与者、合作者、支持者，只有家长参与进来，才能更好地达到给学生减负的根本目的。

金山小学每周有计划地对学生和家长提出经典阅读、科技制作、科学实验、体育运动、家务劳动等亲子互动“要求”，让家长积极参与“双减”工作，促进学生身心健康发展。

三堡镇裕展寄宿制小学以“我和‘双减’同行”为主题，定期开展共读名著、共同锻炼、共学艺术、共做家务等家校一体化亲子团体活动，增强家校互动，促进家校共建，拓展学生兴趣爱好，培养他们的思想、品行、习惯，逐步形成积极向上的健康心理和人生态度。

民乐县第三中学结合实际，因地制宜、因校制宜，组织开发提升家长在营造家庭育人氛围、科学规划孩子成长、合理安排课余生活、设计家庭劳动、科学管理手机等方面的系列家庭教育课程。

为帮助家长了解“双减”政策，树立正确的教育观、质量观和人才观，民乐县通过微信公众平台、县融媒体平台、“智慧家长引领孩子未来”家庭教育大巡讲等载体，各学校通过家庭教育专题讲座、教师家访活动、家长会、致家长的一封信等途径，积极向家长开展“双减”宣传，帮助家长清晰地认识到减什么、怎么减、减后干什么，积极更新育人理念，理性帮助孩子确定成长目标，克服唯分数、唯升学的功利化倾向，用心去培养孩子的人格，关注孩子的终身发展。

除风险，规范培训严监管

“以前给孩子报了几个补习班，一个月下来要花费不少费用，家庭经济压力大，孩子每天看起来也萎靡不振的。现在好了，孩子再也不用去辅导班了，在学校就能完成作业，还能参加自己感兴趣的特长班了。”谈及“双减”带来的效果，很多家长都乐得合不拢嘴。民乐县洪水镇乐民小学学生家长张女士说出了心里话：“书面作业少了，课后服务丰富了，课堂效率高了，校外培训负担减轻了，孩子们的学习生活轻松而愉快。”

“双减”政策落地后，民乐县成立了由县教育局牵头，县公安局、县财政局、市场监管局等17个职能部门组成的“双减”工作专班，明确职责分工，联合整治校外培训机构。截至2021年12月31日，全县共排查整治校外培训机构44所，其中，非学科类培训机构34所，学科类培训机构10所；截至目前现有校外培训机构34所，其中学科类培训机构减少为0家，学科类培训压减率达到100%，实现了全县学科类培训机构清零目标。

为切实减轻学生课外培训负担，进一步规范校外培训行为，民乐县制定出台《民乐县关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》《民乐县“双减”工作专门协调机制》《民乐县进一步规范校外培训机构的管理意见》等文件，明确了政府、学校、校外培训机构、家庭等在中小学减负中的责任，细化17个联席会议成员单位的部门职责，进一步完善“双减”阶段协同工作机制，成立“校外培训机构风险处置专班”，加强校外培训机构监管。

此外，民乐县通过《致学生家长的一封信》，公布校外培训机构白名单和黑名单等方式，引导家长选择合法合规机构让孩子参训。同时，在政府网站、微信公众号等线上平台公布校外培训机构治理投诉电话及举报邮箱，提高群众参与度，凝聚社会合力，共同营造规范办学、健康成才的良好氛围。

“上个学期，在各部门的共同努力下，学生的作业负担和校外培训负担有效减轻，作业设计质量和课后服务水平明显提高，民乐县‘双减’工作取得了一定成效。”李林学说，民乐县将持续加大对校外培训机构的督查和整改追踪管理，加大对存在安全隐患、违规招生的培训机构的查处力度，坚决整治违规举办校外培训机构、无证非法办学等行为，共同为孩子健康成长筑牢安全防线。

编辑：张昀