做一名有益于人民的好书记、好校长

从站上三尺讲台的那刻起，他就把满腔热血倾注在教育事业上，在抚州市东乡区詹圩中学、愉怡中小学、杨桥中学、占圩小学、瑶圩中小学等学校，无怨无悔坚守了27年。他先后获得“江西省十佳校长”“抚州市优秀教育工作者”“抚州市学科带头人”“全县优秀校长”等荣誉，被赞誉为“离师生最近的那个人”“引领全校师生走向未来的那个人”。他就是东乡区第一小学（以下简称“东乡一小”）党支部书记、校长冯益民。

“用爱心呵护学生，理所当然”

1996年8月，冯益民从东乡师范毕业，被分配到詹圩中学。由于缺老师，他一到学校就上初二的数学课并担任班主任，这一待就是10年。

“那时，学校实行寄宿制，一般都要上晚自习，我就在教室陪着学生，为他们答疑解惑。有时为了讲解一道数学题目，一站就是几十分钟。学生看我站得累，就请我和他们并排坐，共同讨论、一起解决问题。”冯益民深情地回忆起当初的情景。

自从参加工作以来，冯益民就对自己高标准、严要求。“我记得，冯老师在忙完每天的工作后，无论多晚都要挤出时间与我谈心，了解我的家庭情况、思想动态，激励我努力读书，长大后报效国家。”冯益民教的第一届学生丁广大考取了华中农业大学博士，他说：“当时就是觉得老师只是找我谈话聊天而已，现在回过头来看，这些谈心对我的成长非常重要。”

冯益民还清楚地记得，当时学生宿舍条件比较差，许多学生得了疥疮。他在与学生的接触过程中也被传染了疥疮，后来虽被治愈，但他的腿上至今还留有许多疤痕。他妻子有时嗔怪他为了工作付出太多，而他却满不在乎地说道：“这点疤痕算什么？只要我的学生有出息，满身疤痕又何妨。”

冯益民有个学生叫吴华，由于家庭经济条件不好，上学总是“三天打鱼、两天晒网”，随时都有可能辍学。冯益民了解情况后，秉持“不让一个学生辍学”的理念，不仅在费用上尽力争取减免，并为他争取帮扶资金，还多次挤出时间上门家访，为吴华讲述古往今来很多伟人、名人的故事，使吴华深刻认识到“努力读书才会有更好的出路”。

一次家访快结束时，冯益民把自己身上所有的钱都掏出来给吴华的家长，让家长支持吴华继续努力读书。吴华没有料到校长竟如此关心自己，感动不已，当场哽咽并抱住冯益民，立志要完成学业，决不辍学。功夫不负有心人。吴华终于考上大学，步入社会后事业有成，他热心公益事业，经常为贫困学生捐款捐物。吴华说：“冯益民校长是那个为我点灯的人，是他让我燃起了求知的希望，是他指引着我不断前行。”此类故事，不胜枚举。

冯益民从教27年来，先后个人资助学生多名，累计花费数万元，这对一个历来克勤克俭、“抠门”的校长来讲实属难得。很多熟悉他的人为此很不理解，他每次都是面带微笑坦然地说：“作为校长，用爱心呵护学生，理所当然！”

“有了优秀的老师，就不愁办学质量不提升”

“学校就是一台高速运转且关联紧密的精密仪器，每位教师都是其中的一分子，缺一不可。”冯益民认为，每位教师、每个岗位都十分重要。他深知，要提高学校的教学成绩，良好的教风与学风必不可少。为此，他经常深入教师办公室，和教师拉家常、掏心窝子，帮助教师们提高思想认识，从而实现“心往一处想、劲往一处使”。

2007年，冯益民调到愉怡中小学担任校长。他一上任就遇到不少棘手的问题。愉怡中小学是由小学和初中合并重新组建的九年一贯制学校，有些老师存在“走教”行为。学校有的老师家住县城城区，便以年龄偏大、身体不好为由，将一周的课集中调换到一到两天上完，大幅减少自己的在校时间。老师方便了自己，却影响了学生的学习成绩，也让家长和其他老师心生不满。冯益民敏锐察觉到这个问题。他多次和“走教”老师面对面谈心，用自己的真情、真心打动了老师，使他们认识到自己行为的不妥并转变思想，自觉杜绝“走教”行为，沉下心来教学。在“走教”老师工作态度转变之后，其他老师的教学积极性也提高了，全校教师团结一心，以更饱满的工作热情投入教学中。当年，学校教学成绩由全县下游水平跃居全县前列。

愉怡中小学的李老师是合并前初中部的中层干部，合并之后精简干部，他落聘了，心中一直闷闷不乐，对教学也心不在焉。冯益民发现这种情况之后，多次找他聊天，征询他的想法，并默默记在心里。后来，李老师参加东乡区城区学校选调考试成功入围，但城区学校听说他工作不积极，不想接收他。这时，冯益民主动找到城区学校的负责人，为李老师争取一个重新表现的机会。“如果当时不是冯校长出面去帮助我，我可能还是生活在自我的思维意识里，所以我特别感谢冯校长。”李老师哽咽着说。

无论是与教师交流工作还是生活，冯益民都倡导用真心、动真情。他一手抓师德师风建设，提高教师的师德修养；一手抓教师业务素质培养，提高教师的教科研水平。

东乡区教体局副局长张勇说：“冯益民先后在多所学校担任校长，每到一所学校，学校的教育教学质量都稳步提升，赢得了广泛的社会声誉。”大家都夸赞冯益民带出的教师个个能力强、品格高尚。冯益民说：“校长与老师交心，才能获得他们的支持，才能提高他们的工作积极性。有了优秀老师，就不愁办学质量不提升。”

“是金子，无论在哪里都会发光”

这句话用在冯益民校长身上再恰当不过了。无论走到哪里当校长，冯益民都能干得有声有色，让学生安心，让老师舒心，让家长开心。

在愉怡中小学任校长时，该校的学生思想较为松散，有的上课不专心，有的逃学去网吧、游戏厅、桌球厅。“那时冯校长就带领学校领导班子成员日夜坚守，经常巡逻到深夜11点，从网吧带回了不少逃学的学生，并动之以情、晓之以理，引导他们端正学习态度，摒弃逃学的坏习惯，学校的学风明显好转。”学生吴广华回忆说。

在杨桥中学任校长时，由于校内有居民生活区，社会人员可以随意出入，学校封闭管理形同虚设，存在严重的安全隐患。冯益民决定重建学校。为了能尽早拿到学校新建用地，他经常早出晚归，在县城、乡村两地来回奔波，先后到东乡区教体局、住建局等单位递交报告。学校新建用地批复后，他又四处奔走筹集资金。在这期间有人向他泼冷水：“凭他一己之力怎么可能建得起一所新学校？”但他以“咬定青山不放松”的韧劲、“不破楼兰终不还”的拼劲，埋头苦干、默默付出。一年后，杨桥中学在众人的翘首期盼中整体搬迁，实行全封闭管理，为全校师生创设了舒适安心的教学环境。乡亲们连连称赞：“孩子们能在这么漂亮的学校读书，多亏有冯校长啊！”2018年，全国义务教育均衡发展督导评估检查组对杨桥中学进行了视察，并给予高度评价和充分肯定。

在詹圩小学和瑶圩中小学任校长时，冯益民除了狠抓班子队伍、教师队伍建设和教学工作外，他秉承“一切为了学生”的办学理念，积极开展内容丰富的乡村少年宫活动，尽力为学生打造终生难忘的校园生活，让乡村少年宫成为学生展示特长、放飞梦想、体验生活的基地，也吸引了其他学校的领导、教师到校观摩学习。

2021年3月，冯益民调任东乡一小校长。东乡一小是一所百年老校，如何让老校重新焕发出青春活力，这是冯益民面临的新课题。

冯益民大力推进“青蓝工程”，实施“师徒结对”，通过开展名师讲堂、过关课、比武课等活动，帮助年轻教师熟练掌握各项教育教学技能；开展联片教学活动，通过纵向与横向比较，找出差距。“为培养年轻教师，冯校长采取‘走出去、请进来’的方式，安排学校年轻教师去上海、浙江等地观摩学习，又邀请外地名师前来学校讲座，开拓年轻教师的视野，更新年轻教师的理念。”东乡一小教导处主任乐丽芳说。

冯益民说：“我们把开展第二课堂作为提升学生核心修养的‘螺旋桨’，以每位教师开课、面向全体学生、人人参与第二课堂活动为宗旨，以育人、审美为目的，按照面向全体、提高水平、富有创造的办学理念，丰富学生的课外活动，促进学生德智体美劳全面发展。”

冯益民还精心创设“五育并举”的教学氛围，以“五育融合、特色发展”为抓手，立足“乐学、善思、明德、崇真”的校训，搭建立体“双减网”，开展中华优秀传统文化进校园的特色教育活动，以德为根、以智为干、以体为土、以美为花、以劳为果，促进学生的个性发展和特色发展。

在“冯益民名师工作室”网站，记者看到了教育教学、名师讲坛、办学特色、荣誉业绩等版块，这里几乎囊括了冯益民工作以来所有的名师资源及教学心得。老师们工作之余，经常登录该网站学习讨论，通过名师讲坛、同课异构、点评互动等活动，大幅度提高了老师们的教育教学水平。

“在‘双减’政策下，从2022年暑假开始，在冯书记的带领下，我们整合全校优质资源，面向全体学生，提供暑期校内托管服务。”东乡一小副校长史爱云说，“学校根据自愿选择、公益惠民、科学合理的原则，为职工子女、广大学生创设了多彩的假期生活。”

心理健康教育工作也是学校的一大亮点。“冯书记特别重视心理健康教育工作，他经常说，我们帮助了一个孩子，就是帮助了一个家庭，甚至是整个家族。学校的心理健康教育工作经常受到表彰。”东乡一小英语教师兼心理辅导师徐玲说。

不忘初心，方得始终。“这些举措的有力实施，让东乡一小这所百年老校焕发出前所未有的勃勃生机，赢得了广大师生、家长及社会各界的一致好评。”东乡区教体局党委书记、局长黄光明说。数十年如一日地不懈坚持和辛勤付出，冯益民也收获了累累硕果，在新时代教育新征程中，他用真心真情不断奏响着属于时代、属于他自己的奋进之歌。◆