以德求得，因材育才

萍乡中学创建于1906年，前身为明万历年间的鳌洲书院，办学历史悠久，文化积淀深厚，素有“赣西文化堡垒、渌水知识摇篮”之美誉。百余年来，培养出了吴学周等4位两院院士，凯丰、孔原等多位革命家，柳斌、彭康等一大批各行各业的杰出人才。为落实立德树人根本任务，学校确立了“以德求得，因材育才”的办学理念，以“培养具有家国情怀、能够担当民族复兴大任的拔尖创新人才”为育人目标，不断创新师德师风工作形式，探索师德师风建设新内容，推进师德师风建设要求与教学工作深层次融合。

一、将“爱党爱国”作为师德师风建设的首要任务

教育需要解决好“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”这个根本问题。我们的目标是为党育人，为国育才，培养社会主义接班人，这就要求教育者先要受教育，教师自身要有坚定的理想信念。

学校每年秋季开学前，安排全体教师参加一整天的政治学习，其中的第一项议程就是升国旗唱国歌，然后在国旗下举行庄严的新老师入职仪式，全体教职工面向国旗进行师德宣誓。全体教职工签订师德承诺书，对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》，认真学习自查。学期中每个月开展一次分年级组政治学习，及时传达落实上级关于师德师风建设的工作要求，通报违反师德师风要求的典型案例。每年定期开展一次谈心谈话活动，校领导和中层干部谈、中层干部和教研组长谈、教研组长和学科老师谈，不断教育和引导教师坚持正确的政治方向，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，以身作则，当好学生的引路人。

二、将“遵纪守法”作为师德师风建设的底线要求

在落实立德树人这一根本任务过程中，教师始终要把规矩意识挺在前面，知法才能守法，懂法才能护法，教师能否遵纪守法，关系到人才的培养。教师职业行为规范，既有正面倡导、高线追求，也有负面禁止、底线要求。

学校陆续开展了学法懂法、拒绝升学宴、拒绝酒驾等倡议活动，组织教工参加普法考试，前往警示教育基地参观学习。明确教师不能触碰底线的同时，更加注重对具有崇高师德的教师进行表彰和宣传。譬如学校特级教师吴勇明，拒绝高薪诱惑，一心扎根基础教育25年，经过学校积极推荐、组织认可，获评全省优秀共产党员。同时，围绕“六个一”的建设思路，学校积极打造廉洁校园，在全校营造廉洁从教的良好氛围，也让更多教师自觉以更高标准严格要求自己。

三、将“敬业担当”作为师德师风建设的鲜明导向

敬业的教师，会爱自己的职业，会对职业投入情感，会懂得幸福“不在月光下，也不在睡梦里”，而“在你的理想中”“在你的汗水里”……

“最好的教育是陪伴”，教育对老师而言，是言传身教，以身示范。学校于2021年10月开始实行全员坐班制。“双减”政策出台后，学校结合校情和学情，制定了《萍乡中学课后服务工作方案》，针对基础较弱的学生，本着“谁的学生谁负责”的原则，提出了“不要让自己的学生到校外辅导”的承诺。为了践行这一承诺，学校进一步创新课后服务模式，以班级、学科为单位，每天晚上安排专任老师有针对性地开展辅导。老师们自始至终爱生如子，面对自己班上那些有需要的学生、基础比较弱的学生，奉献自己的休息时间，奉献自己陪伴家人的时间，切实担当“双减”重任。

四、将“把课上好”作为师德考核的重要内容

把课上好是师德师风的重要方面。“师者，传道、授业、解惑也。”但要提高教学质量，光有扎实学识不够，还要有一颗爱学生的心，对优秀的学生要严格，对学习困难学生要给予帮助，对生病的学生给予关怀，对犯错的学生要坚持正面教育，对有个性的学生给予支持。具备了过硬本领和爱心的教师，才能够确保教学质量。

学校在考核教师教学质量过程中，制定了《萍乡中学高质量发展考核考评方案》，将师德师风作为教师教学质量合格的前提，每个学期末在学生和家长中开展全覆盖的问卷调查，将学生和家长的满意度作为发放绩效奖金、职称评聘晋级的重要参考依据，构建学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的师德师风监督体系。学校制定了《萍乡中学教学常规检查督导方案》，对教师的上课、作业布置和批改、家访等进行过程管理，将教学质量作为师德师风表现的重要内容。

五、将“因材施教”作为师德师风的更高要求

实施素质教育首先要转变教育观念。教师要公平公正地对待每名学生，尊重学生个体差异，面向全体，因材施教。

学校从学生的实际情况出发，对不同学生采取不同的教学策略。制定了《萍乡中学谈心谈话工作方案》，要求每名教师都要与任教班级的“学困生”谈心谈话;在课后服务中设置了“培优补基”课程，培养拔尖创新人才的同时，也注重对基础薄弱学生的针对性辅导，让每个学生都能感受到老师的关心、关怀，把“善待每一位学生，发展每一位学生”的理念植根到教师的心灵深处。学校制定了《萍乡中学均衡编班方案》，在学校内部均衡、公平地配置教育资源，使每一个学生都能得到公平的教育教学对待。创新高中生课后服务模式和内容，制定了《萍乡中学课后综合素质拓展服务实施方案》，组织学生开展社团活动等，将学生“赶出教室”，享受“闲暇教育”，做到全面发展。

萍乡中学将继续深入贯彻落实习近平总书记关于教师队伍建设的重要论述，不折不扣地落实中央、省、市关于师德师风工作的要求，真正做到“以德求得，因材育才”，为实现高质量发展贡献力量。