让“悦”读伴随成长

绘本图文并茂，深受孩子喜爱，在一定程度上弥补了纯文本阅读的不足。绘本中的图画一般比较精美、形式多样，多为专业插画家的作品。画家运用各种手法，或水彩，或剪贴，展现人物心理、情节发展，让孩子们在阅读中享受文学与艺术的熏陶。绘本可以激发阅读兴趣，开拓想象空间，对提高孩子的审美能力有积极作用。那么，我们该怎样指导学生阅读绘本呢？

一、愉快的情感体验，带领孩子进入绘本

绘本图文并茂，符合儿童的认知规律，可以帮助孩子更轻松地了解世界。在阅读绘本时，教师可以指导学生从人物的动作神态来揣摩、理解心理的发展变化，学习归纳绘本的主题，从而培养其逻辑思维能力。

其实，每个孩子都是读图的天才，他们通过调动人的最原始的感觉系统，看、听、想，进入绘本创造的世界。一本好的绘本，能让一个不识几个字的孩子也能从画面“读”出大意。

在开展绘本阅读前，我会根据学生的年龄特点及接受能力来筛选绘本，给家长提供适合孩子的阅读书目，并鼓励家长和孩子一起阅读。阅读课上，我会引导学生带着寻求答案的心理，有目的地阅读绘本，阅读后大胆提出不理解的地方进行讨论，鼓励学生质疑。我会根据每个学生的不同情况进行指导，使学生都能得到成长，体验到阅读的快乐，从而更积极主动地投入阅读。

如在我们阅读绘本《逃家小兔》时，孩子们看到封面上的小兔和兔妈妈的可爱模样就已经非常兴奋了，他们开始猜测：小兔和妈妈会说些什么悄悄话呢？……带着疑问，孩子们开始阅读正文。阅读的过程中，许多孩子禁不住“哈哈哈”大笑，原来他们看到了小兔每次逃家都会被妈妈抓住。于是，我问他们：“小兔是怎么逃家的？妈妈又是怎么抓住小兔的？”有的孩子说：“小兔想变成河里的鱼逃走，妈妈就变成钓鱼的人把它钓上来。”有的孩子说：“小兔想变成高山上的岩石逃走，妈妈就变成登山的人走到它面前。”……孩子们在阅读过程中情绪高涨，享受到了阅读绘本的乐趣。

二、丰富的阅读方式，提高孩子的阅读热情

绘本一般比较唯美，版式精巧，封面、扉页、环衬和封底，构成一个完美的整体。翻开一本本大大的绘本，那精美的纸张、优美的画面一下子就会令孩子产生浓厚的兴趣。让孩子阅读绘本时，我们不能总是让他们一看了之，需要根据孩子的年龄特点和阅读水平，运用一些技巧，将阅读活动开展得丰富多样，从而让孩子的阅读兴趣更加浓厚，不断提高其阅读和想象能力。比如，可以采用以下几种方式来阅读。

1.遮盖部分图片，激发学生的想象

教师可以将画面中的人物、动物和情节做一些适当的遮盖，让孩子调动已有经验，进行想象和思考，建立故事前后的联系。

例如，在与孩子共同阅读《逃家小兔》时，我就将故事的后半部分遮盖了起来，让孩子根据前面的故事情节来猜测接下来可能发生的故事。孩子们在讲述中都能根据自己的已有经验，对故事的发展进行大胆猜测，并运用了句式“如果……我就……”进行了创编，很丰富，也很有趣。

2.回翻阅读，理清故事的发展脉络

在绘本的阅读过程中，教师也可以利用回翻策略，帮助孩子把故事的前后内容联系起来，通过重点内容的反复阅读，使孩子比较清楚地看到故事发展的过程，明白前因后果，进一步理解故事的思想内容。

3.根据故事创编绘本，或创作新的绘本

有趣的绘本能让孩子百读不厌，并且希望自己能成为故事中的一员。那么，让孩子根据故事的模式，利用已有经验，创编一本属于自己的绘本，对于他们来说是一件很有意义的事。

在创设活动区环境时，我引导孩子们制作了绘本故事《我的手掌印画》，大家抓住不同动物的特征，画出了每位动物成员。活动结束后，孩子们迫不及待地介绍自己的动物好朋友。同时，在活动区中，孩子们还用绘画的方式进行了记录，共同完成了一本书，这成为孩子们最喜爱的一本书。

兴趣是最好的老师，而孩子阅读的兴趣点需要我们用心去寻找、发掘，从而让每个孩子自主参与到阅读中，享受绘本阅读带来的快乐。

三、轻松的悦读氛围，伴随孩子遨游绘本世界

要让孩子养成好的阅读习惯，提高阅读能力，关键还是要创设一个好的阅读环境，使他们愉快地遨游于书海。

首先，是图书的准备，要给孩子们提供足够丰富的自主阅读材料。学生个性不同，阅读趣味就不同；一个学生，随着年龄的增长，阅读趣味也会变化。所以，要提供各种类型的优美图书供学生选择、阅读。

其次，是轻松的阅读氛围。绘本的正文是孩子精读的部分，因为绘本内容主要是通过优美的文字表现出来的。当教师、家长或孩子用自己的声音、自己的感受来讲述绘本时，这种快乐、喜悦和美感才会淋漓尽致地展现出来，阅读绘本的体验才会永远留在孩子的记忆中。教师或家长在带领孩子阅读正文时，一定不要急着说教，也不要不断地提问、说明，而应把阅读、思考的空间留给孩子，让他们有足够的时间去品味故事，使他们的体验和感受经过时间沉淀，慢慢地转化为自己的知识和素养。在教师或家长给孩子读绘本时，也一定要让孩子自己去欣赏图画。每一个孩子都是读图画的天才，只要故事在图画上表现出来，那么孩子的眼睛就会发现它们。他们能发现画家没有发现的细节，能读出成人想象不到的意蕴。

总之，孩子们经常与绘本进行心灵对话，一定会开阔眼界、丰富内心、升华境界、健全人格，而当我们与孩子一起阅读绘本故事时，仿佛自己也穿越时空回到了童年时候，眼中的世界也会变得更美好。让我们与孩子一起去亲近绘本，感受“悦”读的魅力吧！