江西红色旅游资源融入高校大学生党员先进性教育研究

摘 要：在新时代高校党建工作中，必须强化大学生党员的先进性教育，努力使他们成为全面发展的新时代楷模。这符合全面从严治党、高校党建双创工作和为党育人、为国育才的内在要求。红色旅游资源在大学生党员先进性教育中具有促进作用，承载着革命先烈的英勇事迹和崇高精神，是不可或缺的重要资源。文章从红色旅游资源在大学生党员先进性教育中存在的问题入手，探讨江西红色旅游资源的应用策略，以提高大学生党员的先进性觉悟，加强红色旅游资源与大学生党员先进性教育之间的紧密联系。

关键词：红色旅游资源；大学生党员；先进性教育

中图分类号：G641 文献标识码：A

基金项目：本文系江西省高校党建研究项目“大学生党员发挥先锋模范作用机制研究”（项目编号：22DJYB033）的研究成果。

引言

习近平总书记在主持中央政治局第十五次集体学习时指出：“我们党作为百年大党，如何永葆先进性和纯洁性、永葆青春活力，如何永远得到人民拥护和支持，如何实现长期执政，是我们必须回答好、解决好的一个根本性问题”。中国共产党百年大党之所以能保持先进性并走在时代前列，对全体大学生党员而言，保持党员的先进性是重要的责任。将江西红色旅游资源融入高校大学生党员先进性教育，能够为党员们提供生动、具体的实践平台，让他们在实践中深刻领会党的先进性内涵，增强党性修养[1]。江西红色旅游资源作为中国革命历史的重要见证，蕴含着丰富的红色文化和革命精神，应当深入挖掘这些资源的教育价值，将其与党员先进性教育相结合，以创新的方式推动党员先进性教育的深入发展。

一、红色旅游资源融入大学生党员先进性教育的意义

将红色旅游资源融入大学生党员先进性教育，不仅丰富了教育形式与内容，还深刻地契合了新时代党员教育的要求，对于提升大学生党员的思想觉悟、增强历史使命感、激发爱国情怀及创新精神具有不可估量的价值。

（一）大学生党员个人成长成才的需要

强化大学生党员先进性教育的重要性在于不仅培养新时代全面发展的优秀人才，更关乎高校党建工作质量的提升。高校党建工作是党的理论研究和先进理论传播的基地，也是实现人才培养目标的核心路径。因此，将红色旅游资源融入大学生党员先进性教育，不仅能提升教育趣味性和吸引力，还能挖掘党的历史资源，唤起大学生党员的爱国热情和奋斗精神。红色旅游资源承载着中国共产党领导人民进行革命和战争的历程，蕴含丰富革命精神和文化内涵。这样的资源对培养大学生党员的爱国情怀、坚定理想信念、提高党性修养至关重要[2]。

（二）不断保持党的生命力的需要

中国共产党的先进性通过每一位党员的言行举止来具体体现。这不仅是对党员个人素质的极高要求，也是对整个党的建设和发展的重要保障。在深化和推进大学生党员先进性教育的工作中，应当将红色旅游资源与教育内容紧密结合，这样做不仅能够极大地提升教育的吸引力和实际效果，还能够让大学生党员在体验中深入理解和领会党的历史传统和伟大精神[3]。通过让大学生党员亲身走进革命历史的发生地，感受革命先烈为了民族独立和人民幸福展现出的崇高理想和坚定信念，使党员同志更加深刻地理解什么是真正的爱国热情和奉献精神。这样的教育方式有助于激发他们的爱国心和对党的忠诚度，有助于他们在未来的道路上，无论是面临顺境还是逆境，都能够坚守初心、担当使命，坚定不移地为党和人民的事业贡献力量。

（三）全面建设社会主义现代化国家的需要

加强大学生党员先进性教育是抓住机遇、加快发展、深化改革的必然需求。中国共产党百年历史显示，党能适应形势变化、与时俱进、不断革新自己，关键在于党的先进性，敢于站在世界变革前沿，把握时代潮流，引领人民群众创新。将红色旅游资源纳入大学生党员先进性教育是深化党员教育、传承红色基因的重要举措。红色旅游不只是革命历史回顾，更是革命精神传承和弘扬。解决新问题需加强先进性，推动国家不断前行[4]。将红色旅游资源纳入党员先进性教育，才能深刻地把握国家发展机遇和挑战，并创造性地解决发展问题。当前，我国正处于全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的新时期，需要党员实践创新，广大党员应保持先进性，充分发挥先锋模范作用。

二、红色旅游资源在大学生党员先进性教育中的现实问题

（一）传播渠道有限

当前，部分高校在构建大学生党员先进性教育体系时，对于红色旅游文化资源的融合程度尚显不足，未能充分地挖掘其独特的育人价值，也未能在制度层面形成稳固的支撑体系。这不仅限制了红色基因在青年学子中的传承与弘扬，也影响了党员先进性教育内容的丰富性和实效性。同时，面对快速变化的社会环境与青年学生群体的新特点，大学生党员先进性教育在创新上力不从心。教育内容多停留于传统说教，缺乏贴近时代、贴近生活的鲜活案例；在教育方式方法上，则普遍缺乏互动性、体验性和实践性，难以触动学生内心，激发他们的主动学习与自我提升动力。这种创新思维的缺失直接导致了教育效果的打折，难以培养出既具有坚定信仰又具备创新能力的新时代大学生党员。因此，如何在新时代背景下，创新性地利用红色旅游资源，激活大学生党员先进性教育的生命力，成为亟待解决的重要课题。

（二）缺乏认知度

当前，部分高校在整合与利用红色旅游文化资源时，遭遇集约化程度不足的瓶颈，往往依赖较为传统、单一的教育手段，如组织学生前往红色景点进行参观，或是简单地要求学生拍照留念并撰写游览感想作为学习成果。这些做法虽然能在一定程度上让学生接触红色旅游资源的物质形态，却难以让学生触及并深刻地领悟其背后的精神内涵与价值导向。这种表面、碎片化的学习方式难以在学生心中构建起一个系统、完善且充满生命力的红色理念体系。它忽视了红色旅游文化资源作为思政教育重要载体的独特优势，未能充分发挥其在传承红色基因、弘扬革命精神方面的独特作用。因此，高校需探索更加集约、高效、深入的利用方式，将红色旅游文化资源真正融入大学生党员先进性教育的全过程，使之成为滋养学生心灵、塑造学生品格的重要力量。

（三）形式比较单一

学生通过表面的参观、视频观看和书籍阅读，难以触及红色历史的精髓，更无法激发学生的深度思考与情感共鸣。学校忽略了红色旅游资源的丰富内涵与多维价值，未能构建全方位、多层次的教育体系，使得学生在接受红色教育时感到枯燥乏味，难以产生共鸣与认同。此外，部分教师在教学理念上的局限性也制约了红色旅游资源的有效利用。未能充分认识到红色旅游资源在培养学生爱国情怀、坚定理想信念、锤炼道德品质等方面的重要作用，因此未能主动地将其融入日常教学，与高校先进性教育体系深度融合。这种教学理念的缺失不仅限制了红色旅游资源的教育功能发挥，也影响了学生思想教育的深度和广度，使得学生的精神世界难以得到全面而深刻的滋养。

（四）成本比较高

经济负担成为高等学府在推广红色旅游文化教育活动时面临的一大挑战。对于许多高校而言，高额的交通、门票及相关费用是一笔不小的开支。这种经济压力不仅限制了学校组织此类活动的频次和规模，也间接地影响了学生参与红色教育的广度和深度。成本的增加迫使高校在策划活动时不得不精打细算，往往只能选择性地组织部分学生参与，而非全员覆盖，削弱了红色教育的普及效果。同时，为了控制成本，一些高校可能会压缩活动时间，减少实地考察的环节，转而依赖课堂教学或线上学习，这样的做法又难以让学生亲身体验红色文化的魅力，从而影响了教育的深度和实效性。因此，如何在保证教育质量的同时有效地控制成本，成为高校在组织此类教育活动时必须面对和解决的重要问题。

三、红色旅游资源在大学生党员先进性教育中的应用策略

（一）构建先进性教育的课程设计

高校在推进大学生党员先进性教育的过程中，应当高度重视课程设计的系统性与创新性，将红色旅游资源视为不可或缺的教育资源宝库。这要求学校不仅要在宏观层面做好战略规划，明确红色旅游文化在党员先进性教育中的定位与价值，更要在微观层面精心策划每一门课程、每一个教学环节。高校应将红色旅游资源深度融入课程教材，通过编写或选用富含红色元素的教材，让学生在理论学习阶段就能初步感知红色文化的魅力。同时，课堂教学也需打破传统模式，采用案例分析、小组讨论、角色扮演等多样化教学方法，引导学生深入探讨红色旅游资源背后的历史意义与精神内涵，使之成为激发学生思考、触动学生心灵的生动课堂。此外，高校还应将红色旅游文化教育纳入学生的日常学习计划，通过组织实地考察、志愿服务、社会实践等形式，让学生在实践中感悟红色精神，将理论学习成果转化为实际行动，真正实现红色旅游文化教育的知行合一。

（二）营造红色旅游文化教育氛围

高校应充分地利用现有宣传平台，构建全方位、立体化的宣传网络。利用报刊和广播作为传统媒介，应定期刊发和播报红色旅游相关的专题文章、访谈及评论。同时，紧跟时代步伐，利用微信公众号、微博、短视频平台等新媒体技术以更加生动、活泼的形式展现红色旅游资源，如发布虚拟现实（VR）全景游、短视频纪录片、互动问答等，吸引更多大学生的关注与参与。此外，高校与红色旅游区的合作活动也应成为宣传的亮点，通过线上线下相结合的方式，展示合作成果，分享先进经验，激发大学生的参与热情。在网上建立专门的红色旅游主题网页，不仅可以详细地介绍红色旅游线路、景点特色、历史故事，还能发布与高校合作的教育项目、学生实践心得等内容，增强互动性和吸引力。红色旅游基地也应通过互联网及时发布与高校的互动活动信息，利用大数据分析学生兴趣点，精准推送相关信息，进一步提升红色旅游教育的覆盖面和影响力。

（三）丰富红色旅游资源进校园的活动形式

高校在深化红色旅游资源与高校大学生党员先进性教育的融合过程中，应积极探索并丰富活动形式，以激发学生党员的参与热情与学习兴趣。学生会作为连接学生与学校的桥梁，应主动承担起组织策划的重任，通过举办红色旅游资源摄影展、图片展、微电影作品展等富有创意和感染力的活动，将那些承载着厚重历史与革命精神的瞬间以视觉艺术的形式呈现给广大的学生。这些活动不仅能够让学生近距离地感受红色文化的魅力，还能让学生在策划与参与的过程中，加深对红色旅游资源内涵的理解与感悟。通过互动交流环节的设置，如现场解说、问答竞赛、心得分享等，可以进一步促进学生之间的思想碰撞与情感共鸣，使红色旅游资源的教育价值得到最大化的发挥。以更加生动、直观的方式引导学生党员坚定理想信念，传承红色基因，为培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质人才贡献力量。

（四）在政策上给予资金倾斜

各大高校在推进先进性教育工作时，需要与地方政府保持紧密沟通和合作，以确保政策的全力支持。在重要节点如纪念日和节假日，高校应组织学生前往红色旅游区开展慰问革命老战士、重温誓词、举办红色精神演讲等学习实践活动，以提升大学生的先进性认识。同时，邀请参与革命斗争的老战士进行故事讲述，加深学生对先进性教育的理解，增强对红色革命理想的认同和使命感。

四、结语

在日新月异的时代背景下，强化红色旅游资源与高校大学生党员先进性教育的深度融合，不仅是传承红色基因、赓续精神血脉的必然要求，也是培养担当民族复兴大任时代新人的关键一环。通过创新形式、丰富内容，将红色旅游资源的宝贵精神财富转化为生动的教学案例和实践活动，能够极大地激发学生的爱国情怀与责任感，使他们在身临其境中感悟革命历史，深化对先进性教育核心价值的认同。这不仅促进了理论知识的内化于心、外化于行，还有效地提升了学生的综合素养与实践能力，为高校大学生党员先进性教育注入了新的活力与动力，助力培养更多有理想、有本领、有担当的社会主义建设者和接班人。

参考文献

[1] 李嘉伟.红色旅游资源融入高职院校大学生党员思想政治教育研究[J].当代旅游，2021（24）：91-93.

[2] 李岩.新形势下大学生党员先进性教育与党性修养探究[J].教育现代化，2019（86）：309-310.

[3] 曹雪文.用好红色旅游资源 提升铸魂育人实效——全国妇女儿童红色旅游宣传推广活动侧记[N].中国旅游报， 2024-06-13（2）.

[4] 庄岩.新时期高职院校红色文化融入学生党员先进性教育的路径探究[J].辽宁农业职业技术学院学报，2020（5）：37-39.