影响英语听力理解的因素及对策

摘要：听力在高考试卷中的比例大致在20%，非常重要。听力对于英语的初学者来说，是一项非常难熟练掌握的技能。本文首先分析影响高中学生英语听力理解的因素，然后探讨相关的应对策略。

关键词：听力；英语教学；应试技巧；对策

中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2015）06-0023-001

英语教学的目的是培养学生通过外语获取信息的能力，而在正常的交流中，听力是获取信息的最直接，最迅速的环节。在对英语能力的考察中，听力正在逐渐被重视，然而，在高中英语教学中，很多学生对听力试题有恐惧心理，失分较多，分析问题之所在，并找出相应对策，是高中英语教学的热点话题。

1.影响学生英语听力理解的因素

1.1听者无充分的词汇量，这是一个普遍的问题，会导致无法理解对话中的意思。所以，提高词汇量，是提高听力能力的一个基础环节。比如一个简单的单词往往有很多解释，book是指书，大家都知道，但是它还有一个意思是“预定、登记”，如果不全面了解，同样可以导致无法理解。另外，英语中有许多用简单单词构成的短语，如“Bob is a green hand in the company”，如果不了解“green hand”这个短语的意思，那么同样不能理解这句话的含义。

1.2听者对词汇的发音没有准确掌握。许多学生偏重对阅读词汇的掌握，对声音的识别重视不够。如果一个单词仅仅认识，而不能准确地发音，那么，他同样无法听懂这个单词的意思。所以，在日常的教学中，发现并纠正学生的发音错误就非常重要了，比如，walk和work，两个单词，发音相近，如果平时就读错，不能区分两个元音，那么，在听力理解中，必然会引发混乱。

1.3听者无扎实的语法基础。在初中、高中阶段，语法在英语教学中一直处于比较重要的位置。但是，语法分为视觉语法和听觉语法，两者的区别是，视觉语法可以让听者有一个思考的过程，而听觉语法则不同，它是瞬间的，建立在听者完全、高度熟练掌握的基础上，要求听者有一定的英语语言思维和语感。这是个长期积累的过程。

1.4听者缺乏相应的背景知识。英语语音是文化的一种形式，所以，学习英语语言一定要了解英语国家的文化背景知识。

1.5听者缺乏相应的应试技巧。试卷发下后，应迅速浏览试题，做出相关预测，提高针对性。要抓住关键性的词句，重视全文的理解，重视听力中出现的各种动词、地点、名字等。听力同样是对考生心理素质的检测，所以要沉着有信心，集中精力，思想放松，如果一个词听不懂，不必过分纠缠，可继续听下面的内容，联系上下文来理解。高考英语听力主要以考察口头语言的理解为主要目的，特点是句子较短、重复率高、冗余信息较多，从而给考生造成一定的难度。在语音方面，弱读，音素省略，同化，失去爆破等现象常常会出现，所以，平时就要注意相关的听力训练。

2.提高英语听力水平的相应对策

2.1充分扩展词汇量。可以适当使用一些大学英语四级词汇手册，平时注重积累。

不要单纯背词典，因为那样效果很差，可以学习一些英语短文，如自然科学、社会科学、风土人情等方面的，在语境中培养语感，记忆单词，并积累一些日常生活中的英文短语。

2.2平时注意练习准确的发音只有自己发音标准，才可能准确听懂文中的意思，平时要注意近音词之间的辨别，注意英文发音的语音、语调及单词重音、语句重音、音的省略和同化、连续及不完全爆破等。课本的配套朗读磁带是很好的听力材料，可以在阅读时同时听，听完后可自己朗读，提倡多感官学习。平时可以看一些英文电影，在中英文对照下，在情境中学习英文的常用语及语音习惯，俚语等，培养自信心及学习兴趣。

2.3打下扎实的语法基础。语法是遣词造句的粘合剂，通过语法学习英语，然后忘记语法，追求语感，是缺乏语言环境的成年人学英语的必由之路。在平时的听力理解训练中，即使听懂零碎的语音片段，也可以猜测相关意思，但那不是真正的理解听力原文，也许会答对题目，但对提高自己的水平无益。彻底听懂，首先是语法理解，然后才是准确的语义理解。在语法学习中，也是有重点的，首先要掌握常见的句式结构，那就离不开对定语从句、状语从句、名词从句的理解，另外要掌握倒装、虚拟语气的运用，要重视动词的运用，如连系动词，实义动词，助动词，情态动词等。

2.4注意学习英语国家的文化背景知识。通过多看一些西方人的文章，特别是英美的历史、政治方面的文章，如中文版的世界历史五千年等社会科学科普读物、西方名人传记、西方自然科学史、西方神话故事、好莱坞大片等，了解西方人的生活、思维方式，对提高阅读理解大有裨益。

2.5注意练习应试技巧。在平时的听力训练中，需注意联系，如对听力材料内容的预期，积极地想象、推理和判断。注意运用已获得的信息进行猜测。抓住要点，比如听一个小故事，要抓住主人公、情节，新闻报道要抓住事情的时间、地点及主要过程。不力求每个词都听懂，要抓住中心思想，发现材料的内在联系，找出其主干。平时注意训练自己的连贯记忆能力。在听力过程中要保持良好的精神和心理状态，要培养坚强的意志品质，要让大家明白，在听力中，总会有听不懂的片段，要沉着冷静，不过分纠缠，努力听懂大部分，在分析中答题。