以生为本，合理设计活动
作者： 肖青
摘要：如今的小学英语教学中，语篇教学越来越受到关注和研究，语篇教学的方式，方法有了很大转变，这一转变要求教师树立“以生为本”的教学观念，教师在设计教学环节时，要尊重学生的生活经验和知识体验，尊重学生的已有知识水平，尊重和保护学生的求知欲，真正做到“以生为本”。
关键词：以生为本；知识体验；知识水平；求知欲
中图分类号：G623.31
文献标识码：A
文章编号：1006-3315（2015）09-055-001
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