班主任如何给学生“洗脑”

摘 要：中职阶段是青少年人生观、世界观形成的关键时期，他们的思想犹如高速列车，稍微偏离轨道后果不堪设想。“洗脑”就是“纠偏”。洗脑是一门艺术，琐碎却又功德无量。需要班主任以身立教，关爱学生，树立榜样，准备好生动的素材，持之以恒而又有耐心地进行。

关键词：班主任； 人生观； 世界观； 洗脑； 德育

中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）01-158-001

去年在网上看了一则报道，标题为：“四川8教授为青少年 ‘洗脑’。”为进一步加强青少年思想教育，帮助其树立正确的世界观、人生观、价值观，四川省关工委牵头组建“爱我中华·建设美好四川”宣讲团，西南交通大学党委副书记何云庵、成都理工大学正厅级调研员罗映光等8名教授及基层关工委工作人员为宣讲团成员，共举行了12场专题报告会，对广大青少年进行社会主义核心价值观培训。我们知道这样的活动很有必要，职业学校更需要这样的“洗脑”，但是这样的活动毕竟不是常态的教育活动，如何来对职业学校学生进行长期的思想品德教育，那就得靠班主任。

一、文中几个概念的简单界定

1.世界观：是指处在什么样的位置、用什么样的时间段的眼光去看待与分析事物，是人对事物的判断的反应。

2.人生观：人生观是指对人生的看法，也就是对于人类生存的目的、价值和意义的看法。人生观是由世界观决定的。其具体表现为苦乐观、荣辱观、生死观等。

3.洗脑：文中所说的“洗脑”与传统意义上贬义的含义不同，本文中是指清洗掉原有大脑中错误的人生观、世界观，使之认可、接受正确的人生观、世界观的过程。

二、“洗脑”的必要性

当好班主任难，当好中职生的班主任更难。一方面由于中职学校特殊的生源，学生入学分数普遍偏低，组织纪律性较差。另一方面是因为职业学校的学生正处在由未成年人向成年人转变的关键时期，叛逆心理比较严重，而对世界以及人生认识比较懵懂。在管理中，我们经常发现学生的人生观、世界观是错误的、偏执的。当学生在劳动中不愿意团结合作，总想偷懒耍奸时，你怎么办，是命令他团结合作，积极劳动。你可以强迫他的行为，却不可以强迫他的意识。中职阶段是青少年人生观、世界观形成的关键时期，他们的思想犹如高速列车，稍微偏离轨道后果不堪设想。“洗脑”就是“纠偏”。我称之为“洗脑”，就是注重一个“洗”的过程。要让学生真正认可、接受你的观点，遇事要跟学生讲清道理，师生赢得共识，才能形成合力，劲往一处使。师生多进行平等的心灵的交流，你的教育撞击学生灵魂深处才能引起共鸣。正如陶行知所说：“真教育是心心相映的活动。”

三、班主任如何给学生“洗脑”呢

1.以身立教——洗脑的前提

古人云：“其身正，不令则行；其身不正，虽令则不行。”我们有的老师要求学生不迟到，自己却经常迟到，要求学生上课将手机关闭，自己却在课堂上接电话。如果你老师自己做不到，那你所有的说教只会引起学生的反感。细节决定成败。在给学生开的第一次班会上，我就给学生说：“同学们可以放心，凡是我要求同学们做到的，我一定做到，做好。”我这样说，也这样做。学校要求不得穿奇装异服，不得佩戴首饰，我带头执行；学校要求提前两分钟候课，我就早早来到教室；为了节省能源，我会随手关掉电灯、水龙头；为了保持教室的卫生，我会顺手拣起地上的纸屑。我坚信李瑞环同志的一句话：“教育人，一靠榜样的力量，二靠人格的力量。”身教重于言传。所以，我随时随地注意在思想道德、文明礼仪、学识才能、言行举止等方面“以身立教”，在潜移默化中影响甚至改变学生的世界观、人生观。

2.爱的关怀——洗脑的基础

“感人心者，莫先乎情。”如果说情是心灵的钥匙，那么爱则是教育的基础，爱学生是教师的天职，也是教师可贵的职业感情，更是班主任重要的法宝。职校生大部分都是第一次远离父母，在内心深处更是渴望老师的关爱。你的一次关心，也许是学生心中一辈子的记忆与珍藏。所以班上学生有了困难我总是帮忙解决。有了爱，洗脑就有了情感基础，洗脑就会水到渠成。

3.榜样的力量——洗脑的助力

“以人为镜，可以明得失。”榜样不仅是一面镜子，也是一面旗帜。一个班集体如果正气不抬头，这个班集体必定没有凝聚力。曾见过有的职校的班主任，班上调皮的学生比较多，他们就采用一种“以恶治恶”的管理办法，让大调皮去管小调皮，也许短期内能见到效果，但是这样的班集体最终肯定是一盘散沙。你所有的说教只能流于形式。正确的做法是培养典型，树立先进。出现的好人好事从不错过，抓住机会进行表扬，树立他们在同学中的威信，而这种威信又能督促他们更进一步自觉自愿为同学服务，使这种行为由被动转为主动。整个班集体要让正气抬头，这样才能此消彼长，以正气压倒歪风邪气。只有这样，你的洗脑才有了推动力和助力。

4.生动的事例——洗脑的素材

我除了班主任手册，还准备了一个摘抄本。平时看到精彩的富有教育意义的事例就摘抄下来，利用班会课开展学习。《做公司里最傻的员工》，介绍的是一个叫杨莉的职校毕业生，在平凡的岗位，靠自己“傻傻的”实干，取得了成功。通过这篇文章，教育学生做好身边事，任何单位都喜欢“能干”而且“肯干”的员工，不耍贱偷懒。《我永远是您的沃洛佳》说的是普京贵为总统依然尊师的事迹，教育学生尊师敬师……这些精彩的美文成了我的班会课开展人生观、世界观教育的生动的教材。当别人为班会课上什么内容发愁的时候，我却可以信手拈来。“洗脑”不是空洞的说教，没有鲜活的素材只会事倍功半。

总之，给学生“洗脑”是一门艺术，需要爱心与技巧。职校班主任任重道远。

参考文献：

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