体育教师的注意义务研究

摘 要：注意义务即为安全注意义务。近年来，随着校园体育活动安全事故的频繁发生和事故纠纷影响的逐渐扩大，体育教师在体育教学活动中对学生安全的责任问题成为法学界和教育学界讨论的热点问题之一，因此，研究体育教师的注意义务具有重大的实践意义。

关键词：体育教师； 伤害事故； 注意义务

中图分类号：G807. 4 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）09-153-001

一、高校体育教师注意义务的概述

注意义务是一个法律概念，教职工的注意义务是指教职工在从事对学生的教育、教学和管理工作中，通过必须具备的洞察力、判断力、处置能力和责任心等职业素质，预防和消除安全隐患，及时补救安全后果的职业责任。简单地说，教职工的注意义务就是教育法规规定教师对学生的教育、管理和保护的职责。教职工对学生的保护主观上应当具有“严父慈母”般的爱心，客观上应当对学生具有合理而谨慎的相当注意义务。对此，应从两个方面来理解。首先，一般来讲，可以以一个“谨慎”的家长在照顾、看管自己的孩子时，对此类行为的危险性能否预见和注意，以及会如何去做，作为基本的标准，即普通人应注意的标准。

二、高校体育教师注意义务的范围

依据我国教育法规、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》以及学生伤害事故处理的行政规章和地方性法规的规定，体育教师注意义务的范围主要有：

1.安全教育义务。体育活动本身具有一定的危险性，体育教师在体育活动时必须进行安全教育，包括危险情势指示、危险行为劝阻、安全方法辅导、安全知识教育等，同时确保场地和器材符合安全和卫生要求。

2.熟悉学情义务。体育教师必须对所教班级的学生体质健康状况进行全面调查了解、对学生思想动态的掌握、对学生危险行为习惯等的学情了解。不得违反教学大纲规定，安排与学生身心发展不适合的体育活动。

3.安全监管义务。学校举行的运动会和其他体育活动是人群密集的活动，体育教师是活动的主要组织者，所以危险情势发生时的安全疏散与保护义务，伤害事故发生时对受伤害学生的救治、照顾和及时通知义务，发现或者获知学生擅自离校、旷课、重大生理心理异常等可能导致人身危险情形时的及时通知义务等。

4.体育器材、场（馆）的维护义务。教师有义务维护学校设备、设施并在安全的状况下使用。

5.警告的义务。教师有警告学生或者学生家长的义务。警告的义务存在于体育课、校际运动会，以及其他学生运用潜在危险的机器和设备的领域。

三、高校体育教师的注意义务的违反和法律责任

通过对我国现行法律、法规或规章以及民法典立法草案、学者建议稿安全注意义务的有关规定的考察，可以发现安全注意义务人之积极作为义务不仅来源于法律的明文规定，而且还来源于行为人的先行行为、自愿承担某种特定义务以及基于公共秩序和社会公德要求履行的特定义务等。而这些义务广泛地存在社会生活的各个领域。任何危险源的开启者或维持者都负有采取适当措施防止损害发生的积极作为义务。并且从违反安全注意义务所承担民事责任的性质来看，其主要表现为不作为的侵权责任。

四、高校体育教师注意义务问题分析

1.体育教师对体育娱乐器械管理中的问题分析

是否学校对每个学生，尤其是那些自我管理能力差、对危险规避意识不高的低龄学生都负有同样的注意义务呢？答案是否定的。如对于可移动的体育器械，多在体育课中提供给未成年学生使用。对于这一方面的安全保障，多由体育老师尽其职责。

2.体育教师在合理组织教学中的问题分析

预防学生体育伤害事故发生的重要保障，就是体育教师科学合理的组织教学。作为体育教师，笔者认为应做到以下几个方面：

第一，在课的导入部分，教师要明确本次课的教学目标、教学内容，把与本课程有关的安全要求与注意事项内容告知学生。在课前要认真检查学生的着装，检查场地器材的完好情况。体育教师要对学生的身体状况做到比较了解的程度。要考虑教学的外在环境因素比如天气状况等影响。

第二，课的实践部分包括两方面的内容，一是课的准备部分，二是课的基本部分。在课的准备部分中，教师要教导学生认真做好准备活动。要根据上课的内容、项目、科学合理地安排准备活动。准备活动还要不断创新，要具有趣味性、韵律性和实效性。

第三，在身心恢复阶段也就是课的结束部分，教师要监督学生完成放松整理活动，要根据课的内容，选取合适的放松方法，取得最佳的放松效果。通过简单易做、舒展优美的动作、合理的呼吸和平稳的心理调节，使紧张的肌肉逐渐放松，减轻身体的疲劳感。

3.体育教师安全观念问题分析

3.1安全意识差。安全意识在学校体育教学中非常重要，强烈的安全意识，才能保证学校体育教学安全的必要条件。只有具备强烈的安全意识，于能够保证学校体育教学安全，才能够及时的发现学校体育教学中的不安全因素，才能够准确的预判学校体育教学中的意外事故，才能够合理的处理学校体育教学中的运动损伤等。

3.2安全教育不到位。安全教育是影响学校体育教学安全的重要因素。对学生进行安全教育，让学生学习体育和安全知识，了解体育的基本原理、作用，预防安全事故的方法，掌握基本技术、基本知识和基本技能；让学生对体育课以及课中的安全问题建立正确的认识，明白体育课以及安全的重要性：树立学生对体育的正确情感，全面的提高学生的知识、认识、技术、能力。

3.3学校安全管理问题分析。安全管理是对学校体育教学以及对影响学校体育教学开展的各种因素进行管理，从而保证教学安全、顺利的开展。良好的安全管理能够保证学校体育教学计划的顺利开展，教学目标的实现，学生的身心健康，场地器材合理、安全的利用，有效的控制不安全因素，避免教学意外事故的发生，因此安全管理对学校体育教学安全非常重要。

体育教师是教育工作的专业人员，基于教育工作的专业性，体育教师经过了适当的专业训练，了解学生成长及运动的生理和心理规律，掌握管理与育人的技术，并获得教育的资格，因此，体育教师在教育活动中负有防止学生的身体或生命因教育活动遭受侵害，而保障学生的人身安全的义务。

参考文献：

[1]克雷斯蒂安·冯·巴尔（德），张新宝译.欧洲比较侵权行为法（上）北京：法律出版社，2001

[2]温士扬，廖焕国.侵权法中的一般安全注意义务[M]北京：人民法院出版社，2003

[3]王泽鉴.侵权行为法（一）[M]北京：中国政法大学出版社，2001