对提高中职顶岗实习质量的几点建议

摘 要：随着社会的发展，职业教育越来越受社会和政府的关注，在学生和家长中被关注的程度也在不断提高，而顶岗实习也逐渐成为职业教育中培养全面发展的人而普遍使用的培养方式。

关键词：中职； 顶岗实习； 管理

中图分类号：G712.4 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）10-135-001

中职学生顶岗实习是在完成文化基础课、专业基础课、专业技能课以及校内专业实训以后进行的实践性教学环节，是提高学生实践技能的重要途径，是学生将专业课程由理论到实践转化的过程。通过顶岗实习，学生快速树立职业理想，养成良好职业道德，练就过硬职业技能，为尽快适应实际工作打下坚实基础。顶岗实习由学校、企业、学生三方共同参与，具有管理主体多元化、实习地点分散化、实习内容多样化等特点，是中职学校新型的教学模式。随着生源素质的不断下降，近年来顶岗实习管理难度不断加大，在实习过程中存在着实习稳定性低、学生离职换岗现象严重、甚至存在安全隐患等现象，对学校的发展和社会的稳定有着一定的危害。

一、存在的问题及原因

1.学生自身问题

部分学生因为到了新的环境，不适应，找各种理由、借口离开实习单位。主要体现在以下方面：一是心理不适应，新环境新生活，遇到困难不能及时疏导，无助感增强；二是工作不适应，缺乏工作经验，技能不熟练，怀疑自己的能力，畏惧眼前的工作；三是人际关系不适应，与企业职工人际关系不协调，封闭自我，感觉孤独；四是身体不适应，工作中的强度相对学校生活来说较大，体力不支，饮食不适应，安逸的校园生活与企业工作相比是两个完全不同的世界，使学生厌倦甚至抵触；五是企业待遇不平衡，存在用工问题，待遇低、劳动强度大、日工作时间长，双方满意度不同。

2.学校管理问题

目前在没有政府明确政策支持的情况下，学生走出学校牵涉到学校、老师、学生、家长、企业多方利益，当出现问题冲突时，很难找到具体的政策依据。而且在当前实习模式下，也不可能实现一个教学班的学生同在一个单位实习，实习单位地点相对分散，虽然现在可以借助手机、飞信、QQ、微信等现代通讯技术进行交流、联系，但仍然存在局限性，学校对学生的管理只能是巡点或者是远程指导，很多时候并不能很及时的发现和解决实习中出现的问题，实习质量难以保证。

3.实习单位问题

学校和企业是不同的社会机构，各自的运行规律和追求目标不同。学校以育人为主要目的，企业以追求利润最大化为主要目标。不同的目标会使双方在许多方面的认识出现偏差，甚至产生矛盾。如学生的实习补助问题，工作时间问题，加班工资问题，学生食宿问题，实习期间安全事故问题等等。

二、提高顶岗实习质量的几点建议

1.慎重选择实习单位

学校在安排实习单位前，一定要亲自去实习单位现场察看，根据实习要求进行挑选。察看单位资质、环境条件和劳动保障等。

2.增强权益保护意识

要学习《劳动法》《劳动合同法》《工伤保险条例》《劳动保护条例》等相关法律法规。发现实习单位损害自身利益时，用法律武器保护自身权益。同时，要注意收集有关证据，以防发生纠纷没有证据支持自己权利主张。

3.做好实习前期思想教育及宣传动员工作

让学生明确顶岗实习的意义，培养岗位责任意识；进行吃苦耐劳、爱岗敬业、遵守劳动纪律的企业文化与校园文化对接教育；开设就业指导课程，从思想上和心理上做好实习与就业的充分准备；进行职业道德教育和诚信教育，提升实习学生职业素养；进行学生安全教育和法纪教育，保证学生实习安全。

4.建设一支优秀实习管理教师队伍，选配责任心强的实习指导老师

要严格对实习学生的管理，督促学生遵守劳动纪律、职业道德、安全操作规范，对表现不好、有违纪违法的学生，要采取必要措施予以教育批评，严重的要提前终止实习，切实把实习安全放在首位。

5.高度重视校内外实习基地的建设，强化实践教学活动

加强实践教学环节，增加实践性教学经费投入，以企业需求为导向，学校要加大投入建设适度规模、具有真实职业氛围的校内生产型实训基地，建立良好的产教结合运行机制，用生产带动实训，定位职业岗位，实行“模块教学”，实施学生技能考核合格制，使教育教学更贴近市场。高度重视校外顶岗实习基地的建设，要拓宽实习岗位渠道，有计划地加强与学校专业相关的，有一定规模、生产技术较先进、管理严格、经营规范、社会声誉好的企业的联系，将其作为重点合作对象。

6.加强顶岗实习期间的教育管理

（1）保持与学生、企业的多渠道联系，及时掌握学生身体和心理动态。针对顶岗实习学生分散的实际情况，指导教师一方面要定期进行现场指导，及时了解和解决学生在实习过程中的热点和难点问题。另一方面要加强与企业的沟通，了解学生在实习单位的表现情况，工作完成情况，岗位适应情况等。并应积极运用学校网络教学平台，采取灵活多样的管理模式，充分利用现代通讯、网络等多种方式，加强对学生的指导，为学生辅导答疑。

（2）强化安全教育观念，反复强调生产安全、人身安全和遵纪守法等知识。要求学生认真学习企业的安全规程和技术操作规范，如用电安全、产品包装安全、技术操作安全等，以防止造成人为安全事故。调节心态，学会化解顶岗实习中工作上、人际关系上的压力，用正确的心态看待实习。制定突发性事件处理预案，及时掌握学生身体和心理动态，排查各种隐患，确保实习学生在实习中的劳动保护和安全稳定工作。

（3）进一步完善实习考核方法，有效约束和激励学生高质量完成实习。学生实习期间是学校和企业双重管理，考核内容也就包含了在企业评价和学校的评价两个部分。与此同时，学校应千方百计提供各种服务。一方面，对个别因不能胜任岗位要求被迫离职的同学，及时给予帮助指导，积极推荐面试；另一方面，对随意更换工作的同学进行就业形势的教育，要求他们严格遵守学校有关实习管理办法的规定。