浅谈幼儿“爱心”的培养

摘 要：当今社会，家长对孩子是有求必应，百般宠爱，往往忽略了最重要的东西——让孩子学会“爱“。现在的独生子女，无意中就形成了以自我为中心，只知获取不懂给予。孩子和老师接触最多，所以，要让孩子深深体会到“爱”，并从老师的言传身教中学习爱，要让孩子在活动中、在娱乐中愉快地体验更多的“爱心”行为。

关键词：爱； 爱心； 教育教学； 培养； 环境

中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）11-104-001

由于家长的私爱与溺爱，只知索取，不知付出；只知爱己，不知爱人，是当前独生子女的通病。要知道，他们是未来社会的主人，我们必须从小加强教育，而培养幼儿的爱心，是幼儿素质教育不可缺少的一项内容。让孩子学会爱，学会如何去爱父母，去爱老师，去爱所有关心自己的人，因此“爱心”教育迫在眉睫！

下面介绍一些如何培养幼儿爱心的途径。

一、在一日生活中培养“爱心”

爱是一种态度，一种需要，而且还是一种行动，说它是高尚的行动，那是因为爱的行动是无私的、无条件的、不求回报的奉献。“爱心”在孩子的成长中是必不可少的，培养爱心要从小抓起，从生活点滴小事抓起。家长是孩子最直接的模仿对象。因此，有意识地对孩子进行爱心教育，家长首先要以身作则，通过自己的言行来对孩子起到榜样的作用，感染孩子的心灵。生活中经常使用爱的语言，比如“你辛苦了，休息一会儿”，“别急，我来帮助你”，“谢谢你为我做了这么多的事儿”等；要注重细节，处处保持良好的形象，用自己的行动感染孩子，培养孩子的爱心。

“爱心”的培养和其他品德行为习惯的培养一样，要寓教于一日生活之中。在幼儿园，教知识、学技能的过程中，运用故事、手工、情景表演等手段，使幼儿的心灵在得到熏陶的，同时，“爱心”也一点点的渗入孩子幼小的心灵。

1.在教育教学中培养“爱心”

爱心是水，滋润孩子的心田，爱心是金钥匙，能够打开孩子心灵的窗户，爱心教育是永恒的主题。关于“爱心”教育的课程，如语言活动：《萝卜回来了》，让孩子感受朋友之间的真挚友谊；《孔融让梨》知道朋友之间要互相谦让；歌曲《小乌鸦爱妈妈》讲了小乌鸦孝敬年老的乌鸦父母，感激它们的养育之恩。通过各种教育活动，让他们充分感受到“爱”的存在。

孩子和老师接触也最多，要让孩子能感受得到老师的爱，让孩子在教师的言传身教中学习“爱”。如早晨迎接孩子时，在门口热情的和孩子打招呼，摸摸头、拉拉手，欢迎孩子们的到来；休息时，找孩子谈心，对特别的孩子给予特别的关爱；午睡时轻轻地为孩子盖好被子；离园时，和孩子轻声说再见等，让孩子们从中深深的体会老师浓浓的爱。

2.在游戏活动中培养“爱心”

游戏是幼儿的主导活动，是教育的重要手段，将爱心教育贯穿于游戏中，诱导幼儿在游戏活动中学会爱，在娱乐中愉快地体验“爱心”行为。例如我们让幼儿在娃娃家中扮演爸爸、妈妈，让他们感受一下，去关心、照顾别人是多么的不容易，体验爸爸妈妈对自己的爱，培养了幼儿的“爱心”情感。

3.在大自然中感受”爱”

春天，孩子们来到大树下，寻找小蜘蛛、小蚂蚁，观察它们织网、搬家；夏天，在百花园中追逐蜻蜓，嬉戏蝴蝶，它们飞得很低，触手可及。冬天，一场大雪之后，孩子们奔跑堆雪人，打雪仗，乐在其中，孩子喜欢小动物，更爱大自然。尽管孩子这种爱的情感是简单的，但它能随着孩子年龄的增长，逐步迁移，升华为对家乡，对祖国对人民的爱。

三、创设“爱”的氛围

一颗小树的成长，离不开阳光和雨露，离不开土壤和养料。孩子心中的爱，离不开老师的熏陶和教育。我们必须持之以恒地有意识地对孩子进行爱的情感教育，从点点滴滴的小事培养，让孩子在接受爱的同时，懂得这份爱的珍贵。陈鹤琴先生说：“怎样的环境就得到怎样的刺激，得到怎样的印象。”因此，可以在环境创设上，多选择一些以爱为主题的内容。

1.学会关爱

在班级的窗台上放一个鱼缸，养几条小鱼，让幼儿在平日里可以喂它们吃食，观察小鱼，模仿小鱼游，教育小朋友关心小动物，并通过故事让幼儿知道动物是人类的朋友，培养幼儿爱护小动物的情怀，激发幼儿的爱心。

2.学会感恩

告诉孩子我们要感恩老师的谆谆教导，感恩父母给予我们生命。清洁工人打扫街道，交警叔叔指挥交通，医生救死扶伤，在我们身边还有很多人在默默地为我们服务，我们要怀有一颗感恩的心。著名教育家吕型伟说过：“教育需要爱，也要培养爱。”所以，从小培养孩子的爱心，有了爱，才能够感恩。

3.学会分享

通过分享活动，让孩子在实践活动中塑造爱。与别人分享好吃、好玩的玩具，对别人说一些关心、体贴的话；在餐桌上，让孩子给长辈或客人夹菜；在公交车上主动给老人、孕妇让座，好朋友过生日，大家一起为他唱歌，表演节目，制作生日礼物卡等，孩子的爱心就是通过这样一次次的行为模仿和强化而渐渐形成的，从中体验给自己带来的喜悦。

四、家园配合进行爱的教育

爱的教育对孩子来说十分重要，家园密切的合作，步调一致的教育，才能取得良好的效果。家长要教育孩子尊老爱幼，不歧视、欺负残疾或有生理缺陷的儿童；小椅子倒了，将它扶起来；看到地上有垃圾，拾起来送到垃圾箱等。另外，家长要有意识地选择一些有“爱心”行为的电视节目，让幼儿观看，讲述有“爱心”行为的故事给幼儿听等，以激发幼儿的“爱心”行为。

幼儿园与家庭携起手来，让我们一起努力从小就把爱深深的扎根在孩子幼小的心田，让每个孩子都拥有一颗“爱心”，成为有爱心、有责任感、拥有健全人格的人，成为对社会有用的人！