小学语文试题中的时尚元素

摘 要：近日，笔者通过对小学语文试题的综合研究和分析发现，现在的小学语文试题由原先的陈旧、呆板、封闭走向了鲜活、开放、亲切。小学语文试题中体现了时代气息、人文情怀、创新思维这三个时尚元素。

关键词：小学语文； 试题； 时尚元素

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）01-091-001

“时尚”这个词现在已经很流行了，英文为fashion。时尚，顾名思义就是“时间”与“崇尚”的相加，简单地说，时尚就是短时间里一些人所崇尚的生活。在每个人心中，都有自己的时尚。笔者认为，小学语文试题是否时尚，则体现在时代气息、人文情怀、创新思维这三个方面。

一、洋溢时代气息——小学语文试题时尚元素之一

【题例】

下图是我国的“国家节水标志”。观察这一标志，完成练习。

①请简单说明此标志的构成部分。

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②探究标志的寓意。

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【解析】语言文字是在现实的运用之中历久弥新的。不扎根于现实的土壤，语言文字就会丧失生命力。语文学科这个特点，决定了语文更需与时俱进。语文源于生活，又广泛运用于生活。语文学习的外延等于生活的外延，因此语文试题的价值取向要努力实现书本知识与人类生活世界的沟通，而“链接生活”又是“课标”的一大亮点。6月5日是世界环境日，命制试题的老师结合人们关注的环保问题，在题例1中让学生观察我国的节水标志并说明标志的构成部分和寓意。学生通过观察，发现节水标志由水滴、人手和地球变形而成。标志寓意可以是：圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施；也可以是手像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。这道试题在生活背景下寻找学科知识与生活的结合点，同时作为学生语文能力的测试点，学生积累的“运用场”，从而引导学生关注生活，关注社会，关注现实。

二、体现人文情怀——小学语文试题时尚元素之二

【题例】按要求写短信。在手机极为普及的今天，短信已成为人们常见的一种传情达意的方式。5月的第二个星期天是母亲节（6月的第三个星期天是父亲节），请拟写一则短信，表达你对母亲（或父亲）的感激之情与祝福之意。要求：情感真挚，语言简洁，运用一种修辞方法。

短信：___________________________________________

【解析】传统的语文试卷因过分强调甄别与选拔，题型设计比较客观、冷漠，显得严肃呆板，毫无情趣可言，在测试中难以调动学生的主动性和积极性。儿童是活生生的个体，各有各的精神世界，新课程强调教学要为每一个学生的发展服务，考题设计也应具有多样性和选择性。上述题例以写短信为命题载体，让学生自由选择对母亲或父亲的感激之情与祝福之意，旨在考查学生运用修辞方法以及语言的表达能力。本题创设了由积累到运用的一个生活情境，改变了呆板的考查方法，而且考虑周全（学生也许是单亲家庭）。这样的试题学生因此会觉得亲切自然，具体可感，使严肃的考试走进了学生的生活。这不正是立足于学生生活发展的最切实的人文关照吗？

三、培养创新思维——小学语文试题时尚元素之三

【题例】设计网名、谈创意：上网已成为人们生活中一个重要内容。不少人都有新颖独特的网名，例如“艳阳天”、“追梦少年”、“诗坛雏燕”等等。这些网名或寄托理想，或突显个性，既生动形象，又好懂易记，让人过目难忘。请你为自己另行设计一个具有个性特征和积极意义的中文网名，并将你的命名的创意（理由）写在下面。

我的网名：__________

我的创意：______________________________

【解析】创新也是个时尚的词儿。从这道试题来看，无论是命题形式，还是考查角度，基本上有一种不落俗套，给人耳目一新的感觉。命题老师根据小学语文教学的主要目标，精心选择了对学生发展有价值的内容。命题内容突出了真实性和情境性，激发了学生创新的欲望。它不但发挥了语文学科的思维功能，而且培养了学生运用知识创新的能力。可见平时光死记硬背是学不好语文的。因此，要在学习课本的基础上，不断拓展学生的知识面，要活学，不要死学，要内外兼顾，不要把目光死盯着课本，要让学生把课本上学到的知识在运用中得到巩固和理解。具有开放性和多元性的试题，才能让不同层次的学生获得相应的成功体验，让考试真正成为学生展示自我、促进个性发展的过程。

由上述语文试题的例题可见，现在的语文试题真正体现了时代气息、人文情怀、创新思维这三个时尚元素，真正发挥了服务教学，指导方向，促进反思的作用。它关注了学生语文素养的提高，尊重学生的个性体验，培养了学生的创新思维；它让每一个学生展示了自己的学习收获，考出了学生真正的语文水平！