言传身教 在岗有责 真诚相待

摘 要：以身立教，用“其身正，不令而行”这种无声的影响，才能描绘出用灵魂塑造灵魂的壮丽写真；明确责任，拥有热爱事业的进取之心，才能引导他们走入更为宽广的精神世界；拥有一颗热爱学生的赤诚之心，才能走进他们的心灵深处，包容他们的偏差，从而引入正确的航程。

关键词：以身立教； 在岗有责

中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）01-160-001

一、亲师信其道，言传身示范

回想我8年多的班主任生涯，我真的要说没有随随便便的成功。一直以来，我都坚持要求学生的，自己必须先做到。身教重于言教！

比如，对学生出勤的管理，首先，要民主制定班规，我原任三班为避免迟到，所以同学们讨论入学时间为早上6：55，下午2：15，违反班规罚跑三圈（与时间赛跑），违反校规下违纪通知单，累计三次记入档案。因为是大家制定的，所以同学们都很自觉来坚持，我只起到一个监督作用。其次，就是不能把记录迟到让班委或某个学生代劳，第一有可能不公正，第二就是对班委工作制造太大难度。所以，在这方面的监督，就必须自己亲力亲为。当然就必须每天早到。

记得高一带班不久，我因为孩子不舒服，所以没有按班级规定时间到校，尔后我到班里对学生说，今天老师迟到了，所以没有权利来对比我早到的同学处罚什么，但……我解释了原因，并宣布作为班级一员，也按班规来处罚自己。（后来学生不忍心，所以我只慢跑了一圈！）

我最崇尚的教育理念是：借情寓理转化学生。所以，这次之后的出勤大家可想而知，几乎三年是零迟到率。而2012年6月底，我刚送完毕业班就接手了现在的高三八班，这个班级有两个缺点，就是出勤随便和学习纪律松散。在年级主任那里挂号迟到的我班学生尽然有半数以上。怎么办？我以往的班级策略还管不管用？我告诉大家，管用！但是如何处罚要随班调整。严格公正的奖惩制度，要公正公平对表现好了就一定要肯定和奖励。让他不自暴自弃，不堕落，这也是教育学生，特别是问题学生必须掌握的一个重点。

二、责任重于山，品质修于心

20世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行抢劫导致了他不平凡的经历。他破了产，储户失去了存款。当他拖着妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。”但他回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义，我有责任，我应该还钱。”还的代价是三十九年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。

是啊！谱写责任的篇章，所蕴含的是精神品质的提升。

有这样一句话：“说你行，你就行，不行也行；说你不行，你就不行，行也不行。”这就是现在炒得比较热的“情商”问题。我记得高一分班前的一次自习课上，我讲了一个普通人成为将军的事例，尔后对班级几个孩子十分肯定地说：“老师识人的本领很棒，一看王瑞颖同学就有能考上大学的面相。还有……”说真的，当时这些话是我很精心准备的，目的是鼓励一些中等生，让他们能够有一个学习上的冲劲儿，从而预防学生学习成绩两极分化太严重。但是之后不久我就淡忘了我的这番话，直到毕业后在王瑞颖的QQ空间上看到她给我的留言，我才忆起曾经的这段往事。她是这样说的：在三班：很难说出哪一次晚自习看不见孟老师的身影。自习课上，您总是和我们说一些很有价值的东西，和我们谈心……一切，我们每一位2009届高一三班学生都会记得。（老师，我还记得您那次看面相呢，女生中，您就说了我一个人。O（∩_∩）O哈哈～）我一直不善表达对您的敬爱之情。相信每一位2009届三班同学也和我一样。老孟，我们一直记得。最后，我骄傲的说，孟老师我考上了！

看到这篇日志，收到分别时学生送来的离别情谊，我很感慨！没曾想那些话对这些孩子的未来有多么大的影响！没想到我会成为学生坚定未来的勇气！而同时，我又感到自己肩头沉了沉，因为责任。

三、真诚待学生，情谊比天高。

爱是教育的源泉，一位教育家说过：谁爱孩子，孩子就会爱他。爱是一切教育的基础。

宋XX，是我的一个学生。父亲病逝后，母亲很无情的把这个孩子送到了当时我所在的一所寄宿学校，一次性交齐了孩子的学费生活费后，就不闻不问。情感的孤独，让这个孩子愤世嫉俗，很难沟通。而缺乏关爱的她，心理的嫉妒让她讨厌那些被父母疼爱的孩子，并选择了用偷窃的方式来报复。这些都是事发后我才知情的，我很自责没有早发现。所以我努力去劝说学校和同学、老师给了她一次改过的机会。

也许我的奔走、求情感动了她，她开始主动走近我，从那之后，生活上、情感上，我努力去转化她，感化她。当她不舒服的时候，我会调课陪她去医院；当她放假不愿回家的时候，我会带她回家和我一起做饭逛超市。并且通过班会、班级互帮互助的一系列活动去增进她与班里其他同学的友谊。正是在这种情感的沟通中，让她找到了关爱。所以她不再冷漠，变得乐观许多，当然偷窃的行为再也没有发生过。最后，以很好的成绩考到郑州学院的设计专业。当她知道自己高考分数的时候，当她拿到录取通知书的时候，像小家巧似地不停的向我诉说着快乐，这时的我觉得无比的欣慰。去年，她带着男朋友到秦皇岛来看我，告诉我自己已经考上研究生，并打算毕业后担任一名教师，那种丰收的喜悦，让我感到自己作为一名教师是那么的幸福。这件事，也让我知道教师除了责任，还要做一个关爱学生生活的有心人。

总之，有爱的日子，很美好。因为爱，所以守着心中的信念，给学生美好未来以正确的指引。让期待继续，让牵挂继续，让爱继续，让幸福继续。需要：勇敢、执著、不离不弃。