保定市高职院校武术协会发展现状与发展对策研究

摘 要：高职院校武术协会是学生学习知识、提高素质、锻炼能力的又一课堂，同时又发挥了校园文化建设载体作用。本文通过访谈法、文献资料法、经验总结法等，针对保定市高职院校武术协会发展现状和存在的问题，做出客观的评价、分析，找出相应的解决办法，促进武术协会的健康可持续发展，提高教学质量和学生整体素质。

关键词：高职院校； 武术协会； 发展现状； 发展对策

中图分类号：G807.0 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）04-165-001

武术协会是大学校园中比较活跃的学生社团，是高职院校学生社团的重要组成部分。武术协会日益成为高校中具有重大影响力和凝聚力的群体。武术协会不仅能丰富学生业余文化生活，培养兴趣爱好， 还能为学生打造一个充分展示自我、挑战自我的平台， 为学生提供了解社会的窗口，对繁荣校园文化，提高大学生自身综合素质发挥了积极作用。

一、高职院校武术协会的发展现状

据调查发现，大多数武术协会基本都有固定的名称，明确的宗旨，完善的管理制度，统一的训练内容和训练方法。会员人数较其他社团为最多，但协会活动类型较少、训练内容单一、缺乏系统性。协会成员没有很多的资金组建场地、购置过多器材，只是趋向于对场地没有过高要求的项目。协会任免制度的落后、经费的短缺、指导教师的缺乏，阻碍了协会健康可持续发展。

1.武术协会文化的传承

保定职业技术学院武术协会以“做武协人、树武协魂、展武协风采”为宗旨，“弘扬民族精神，传承武术文化”为己任。自2005年成立以来，协会成员在其宗旨的引导下，凝聚成一个不可分割的整体。协会针对高职院校特点制定训练计划，训练内容不仅有体能训练，还有套路训练，从未间断。校园内出现这样一道风景线，赢得了师生们的交口称赞。

2.武术协会的组织管理

高职院校武术协会是学校团委领导下的社团组织。学校团委在思想上以正确的人生观、价值观、世界观引导武术协会前进的方向，使其不偏离轨道。武术协会成员全部是学生，协会内部具体事情是由会长管理。如与兄弟院校联谊演出、参加比赛、邀请老师指导等。新一届领导的产生实行推荐表决制度。新会长是由上一届会长推荐大家表决产生，新部长是由上一届部长推荐大家表决产生。

经费问题是高职院校武术协会活动和发展的保障，甚至成为制约高职院校武术协会发展的瓶颈。调查显示，目前高职院校武术协会的经费来源主要有三个途径：一是由学校拨款，二是由会员交纳会费，三是寻求企业赞助。在社团的财务管理方面，各个学校不尽相同，一般由高职院校社团管理联合会统一管理。而针对高职院校武术协会的资金支持，只在特殊的条件和环境下拨款，拨款的数额有限。武术社团发展规模较小，活动范围局限于本校，影响力不高，企业赞助基本上没有。武术协会内部没有可支配的经费，难于维持武术协会的正常活动。

武术协会因其专业的特殊性，必须配备专业指导教师，才能保障武术协会活动沿着正确方向开展活动。调查显示，保定市高职院校大部分有指导教师，但是大部分指导教师不经常指导，只有少数指导教师经常指导。指导教师的不到位是武术协会不能发展壮大的重要因素。

二、高职院校武术协会发展对策

1.增强团队凝聚力

要构建校内外，课内外一体化教学交流体系，重视课内教学的同时，更应强调课外影响示范作用。充分发挥武术协会的功能，加强兄弟院校交流，联合举办校际活动。多渠道地让学生了解武术，加深对武术的认识。武术协会这个平台，给学生创造一种学习的氛围，使学生形成一种练习武术的风气，尽而培养他们锻炼的自觉性、主动性；定期举办表演活动，培养学生自信心、增强学生的成就感；加强兄弟院校交流，提高团队的凝聚力、学生的归属感等途径，对学生进行引导、影响，培养兴趣、爱好，从而养成终身锻炼的习惯。

2.以人为本的管理制度

武术协会管理，贯彻“平等、尊重、合作”为基本内涵的人本思想。高职院校武术协会所有成员，首先他是高校学生，是受教育者，应以正确的价值观、人生观引导其成长成才。担任职务的同学要以身作则，并在各项活动中勇挑重担，培养他顽强拼搏、勇于承担、团结协作的优良品质。武术协会领导人的选举通过会员投票和上届领导人个别推荐，要公开透明产生德才兼备，领导能力强的武术协会领导人。

3.加强经费来源保障发展

高职院校武术协会应该在活动的规模和立意上扩大和创新，大胆走出校外，在社会上寻找发展空间。保定市各高职院校武术协会应联合起来成立一个“保定市高职院校武术联合会”。联合会成立一个专门的公关部门负责与市场联系，做好活动前、中、后的组织、宣传工作。每年至少组织两到三次主题明确、有意义的联谊活动，在各个高职院校巡回表演。高职院校也应支持协会利用人力、场地资源开展一定的创收项目，来保障协会的可持续发展。

4.建立指导教师激励机制

指导教师是确保协会活动沿着正确方向开展的重要保障。高职院校应该出台针对指导教师的激励政策，在经济上、荣誉上给指导教师以鼓励。如学校对指导教师的工作量核算到年终总课时量内，年终评选优秀教师、师德先进个人等，政策上给予倾斜，提高指导教师的责任心，从而推动协会活动的顺利进行。

三、结论和建议

1.高职院校武术协会作为第二课堂，丰富了校园文化生活，为学生搭建了了解社会的桥梁，展示自我的平台。

2.高职院校应对武术协会正确引导和加强监管，改变虎头蛇尾现象，使之健康可持续发展。

3.高职院校武术协会要配备指导教师，并建立有效的激励机制。

4.高职院校武术协会完善训练内容，使训练内容与强度达到河北省大运会比赛要求，为学校在比赛中取的好成绩。

5.“保定市高职院校武术联合会”应在保定市体委的监管下开展日常工作，为丰富保定市业余文化生活做贡献。

参考文献：

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