开学三部曲

摘 要：每年九月是幼儿园新生入园的时间，面对环境的变化，家长与孩子都充满了焦虑，为帮助家长及其孩子尽快地过渡，顺利适应集体生活，我们从环境、细节、体验等几方面着手，为家长和孩子谱写开学三部曲。

关键字：新生； 环境； 细节； 体验

中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）10-119-001

开学了，又是一个新小班，走进教室，拿到名单，看着上面的名字，想象着孩子们的样子：若溪应该是个乖巧惹人爱的小女孩吧，镱恒或许是个非常有担当的小男子汉，诗颖肯定是个古典小美女，博骞估计是个非常好学的孩子……这些中又有多少能很快适应幼儿园生活呢？

一、环境篇

对于即将离开家庭进入集体生活的孩子来说，一个温暖、安全的环境是最基本的保障。

1.清新自然的味道

根据我们预设的班级理念，我们以三叶草为原形，进行各种不同的变化：镂空的、藤蔓的、立体的、折纸的……形式多样，绿色让人眼前一亮，可以让人的心情变得更加开朗，为孩子们营造出一个清新、自然的氛围。

2.熟悉有趣的味道

陌生环境中的一点熟悉能让孩子找寻到安全感，找到心灵上的慰藉。因此我们提前联系各位家长，让家长替孩子准备一个孩子最喜欢的玩具或者物品带入园，布置在教室里。带着孩子在陌生的环境中找一找、看一看、摸一摸，相信看到他所熟悉的，一定给他带来很大的惊喜与快乐。

二、细节篇

俗话说“细节决定成败”，幼儿园老师的每一句话、每一个眼神、每一个动作都会影响着家长对老师，乃至对整个幼儿园的信任度，而信任与否又会潜移默化地影响着孩子的情绪。入园前，我们为孩子们安排了熟悉园所和老师的时间。

1.一声亲切问候

“昊昊！”看到门口进来的昊昊，我立马迎了上去，显然他对于这个陌生人能一下子叫出自己的名字感觉很惊讶。我微笑着蹲下来，轻轻地拉起昊昊的手，“昊昊，我是你的新朋友施老师，以后会和你一起做游戏哦！”看着他带着疑问的眼睛我继续说道：“我和昊昊妈妈是好朋友，所以就知道你了啊，我还知道你最喜欢玩飞机，对吧？”昊昊很用力地点了下头：“嗯！”“老师也为你准备了小礼物哦！”说着我变出一个飞机小贴纸：“喜欢吗？”昊昊看到飞机贴纸眼睛都亮了，开心地笑了起来。“想把小飞机贴哪里？”我继续问道。“这里！”昊昊很认真地指了指自己胸口。我轻轻地把小飞机贴到他胸口的衣服上。“哇塞，小飞机要带着昊昊飞起来啦！”说着我伸直手臂和昊昊在教室里“飞”了一圈。

面对陌生人，孩子总是会有着不自觉的抵触，然而亲切爱笑的老师，蹲下来与孩子交流的老师，不吝啬自己表扬的老师……能缩短孩子与老师之间的距离，快速增加孩子对于老师的信任感、依赖感，同时也为孩子尽快适应幼儿园生活打下基础。

2.一张统计表

教育孩子首先要了解孩子，我们通过《新生入园调查表》及谈话了解孩子们的生活习惯：有谁不能吃海鲜，有谁睡觉需要陪，有谁吃饭需要喂，有谁入厕需要提醒……将孩子们的这些特殊需要进行统计，并且打印出来张贴于办公室内，时刻提醒着老师们。

三、体验篇

虽然前期做了一系列的工作，可是我们知道对于有刚入园孩子的家庭，不仅仅是孩子，就连家长也是充满着焦虑。为了消除家长的顾虑，让他们了解孩子们在幼儿园的生活，也为了让孩子进入幼儿园有个过渡，我们邀请家长参加我们的半日活动。

1.晨间活动

每张桌子上都摆放着一筐玩具，有齿轮的、过家家的、管道的……总有一款是孩子喜欢的。林林在报名那天就给我留下了很深的印象，他是个活力四射的男孩。不过今天又表现出了霸道的一面，他坐的那桌不许其他孩子靠近，也不许任何人碰那桌的玩具。林林妈显然有些尴尬，可是任凭她怎么劝说，林林仍然固执地要一个人玩。我连忙跑去安抚这头生气的小狮子。“林林，你这桌的积木颜色很漂亮啊？”我试着转移他的注意力，“这个颜色我最喜欢了！”我指了指他手边的红色积木。林林似乎看出我不是“侵略者”，平静了一会说，“我也喜欢这个颜色！”“是嘛？那我考考你，看看我们教室里哪个小朋友是穿着你喜欢的这个颜色的衣服的？”他环顾四周，看到了他附近的小女孩彤彤，用力一指“她！”“那老师去问问她是不是愿意过来和我们一起玩，人多的话肯定更好玩！”在我的鼓动下，林林逐渐接受彤彤，与彤彤一起重新加入到游戏中。

刚入园的孩子缺乏与同伴交往的基本方法，作为老师应该明白林林的霸道只是他自我保护的一种方法，作为老师对孩子行为背后的含义要充分地理解，从孩子的感受来作出反应，让孩子感到你是理解他的，是和他站在一条线上的，帮助孩子在集体中找到自己的位置，体会与同伴交往的快乐。

2.午餐活动

孩子刚入园，家长们最关注的还是孩子们吃得怎样，因此吃是一个大问题。我们通过以下几方面调动孩子们的食欲。1.菜品选择：白米饭、大肉圆、炒青菜、番茄蘑菇蛋汤，不仅营养均衡，而且色彩鲜艳，还能激发孩子们的食欲；2.座位安排：根据前期了解，我们在每一组上都安排了一两个能力比较强、吃饭比较香的孩子；3.菜肴介绍：用猜的方式吸引孩子：“哇……大肉圆好香啊，青菜的颜色真漂亮，好想吃哦！咦？闻闻看，你们猜今天是什么汤？”我笑着说：“给点小提示，有红、黄、白好几种颜色哦！”孩子们被我的话语吸引着，眼睛都睁得大大的。一旁的家长轻声地提醒着孩子，嘉嘉大声说：“是番茄蛋汤！”“哇……一下子就猜到了，是番茄蘑菇蛋汤！老师最喜欢吃了！你们喜欢吗？”孩子们齐声地说：“喜欢。”经过一系列的调动，大部分孩子都独立地完成了就餐，个别需要喂的我们也特地留意了，以便在后面的就餐活动中更多地关注这部分孩子。

通过半天的活动体验，让家长对于幼儿园、幼儿园的活动以及老师有了更进一步的了解，增加家长对老师的信任感，消除他们的顾虑；同时，在家长陪同下的孩子们也都能愉快地参加各项活动，为孩子们正式踏入幼儿园做好充分的准备。开学三部曲在家园共同协作下完美地谱写，而在今后我们也会一起谱写更加优美的曲作。