浅谈如何做好班级管理

摘 要：班级管理是一项复杂而细致的工作，班主任要做到，形象到位，工作到位，认识到位，方法到位，制度到位，这样才能教育和管理好一个班。

关键词：班主任； 班级管理

中图分类号：G421.6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2011)3-121-001

技工学校是职业教育的重要组成部分，是培养技术工人的“摇篮”。班主任工作在教育和管理的第一线，其工作质量直接关系到学校的稳定、发展和学生全面素质的培养。近些年来，有些学生和家长受传统意识的影响，感觉只有上大学才是人生唯一出路，种种原因造成技校招生难，招上来的学生素质参差不齐，给班级工作带来了种种困难。那么作为班主任如何才能搞好班级管理呢？

一、注意加强自身道德修养，做好学生的楷模

教师是人类灵魂的工程师。班主任与学生接触最多，班主任的一言一行对学生的影响往往最深刻、最有效，班主任是一个班的组织者、领导者，班主任工作的成败直接影响到一个班级的精神面貌。班主任不但“传道、授业、解惑”，处理日常发生的具体问题，还要教育学生爱集体、讲公德、讲文明、懂礼貌、遵纪守法。为此，班主任不但要有过硬的专业知识，而且知识要渊博。现在，学生中普遍存在“审师”现象。学生并不是因为你是老师便信任和尊敬你，而是因为你拥有知识而敬佩和信服你。为了扩大自己的知识面，我把能用的时间都用在学习上，我是教英语和计算机，除了干好本职工作外，我抽空学习《机械制图》、《公差配合》等有关知识充实自己的知识层面。

班主任应有崇高的思想境界，有较高的政治思想觉悟。只有这样，班主任的精神境界才能在育人环境中对学生产生积极的正向影响力。我注意加强自身的道德修养，培养自身健全的人格，做好学生的楷模，平时注意自己的言谈举止，行事处事，给学生以示范，为了提高学生的思想道德修养，培养高尚而健全的人格，要求学生从小事做起，爱护公物，语言文明，做个讲公德，讲文明，懂礼貌的好学生。

二、建立一支高素质的可靠的班干部队伍

要带好一个班仅靠班主任一个人是不够的，既使你做到了人们常说的“嘴勤、手勤、腿勤”，也未必能带好一个班级，因为你毕竟没有和学生共同生活在一个集体中，许多情况你是很难掌握的，但是除了尽职尽责外，培养一支起模范带头作用、工作大胆负责的班干部队伍，那么你一定能够带好这个班。因为班干部不仅是班主任的助手，是左膀右臂，而且是班主任放在班里的一部录音机和录像机，况且量化考核的具体实施者也是班干部。因此，建立一支忠实可靠的班干部队伍是非常必要的。于是我就着手培养选拔那些德、智、体全面发展，关心集体，热心为大家服务，能起模范带头作用，在同学中有一定威信，有一定工作能力的学生担任班干部。工作中既放手使用，又注意培养他们，在工作方法上给予具体指导，既鼓励支持他们大胆工作，又严格要求他们，定期召开学生干部会议及个别谈话，教育他们严于律己，团结同学，做学习和遵守纪律的模范。

三、了解学生，做到有的放矢

对于一个班，尤其是一个新班，不仅班主任对这个班不熟，而且学生与学生之间也不会太熟，因为一个新班是由许多地方学生组成的，怎么办？怎样来了解这个班的整体素质？怎样来了解学生的情况？——这一系列的问题是班主任一定会碰到的，也是迫切需要解决的。

对此情况与问题，我总是在新生入学后，先查阅学生档案，对学生情况进行摸底，从而对每个学生的政治面貌、兴趣爱好、身体状况及家庭情况有较清楚的初步了解，把情况进行综合分析，为以后班级管理积累第一手资料，创造良好的工作基础。

我利用课余时间和学生频繁接触，对学生的思想动态、情绪都要全面分析，坚持大处着眼，小处着手，具体情况，具体分析，个别问题，个别对待，做到有的放矢。

新生入校的第一学年，经常会出现一些思想不稳定，不求上进、不安心学习甚至抄作业混日子的现象。通过谈话和调查研究，我总结了出现这些现象的原因。有部分学生因为初中时的同学朋友上了普高或中专，自己平时的成绩也与他们不相上下，却由于家庭或其它原因而上了技校，觉得亏材料，上技校当工人没多大出息感到很没面子。因而学习情绪低落，不安心学习，严重影响了他们健康成长和正常发挥。如何做好这些学生的思想工作，让他们振作起来，重新看到成功的希望，是转变他们现状的至关重要一环。

四、认真履行职责，做好双差生转化工作

差生普遍存在的共同问题是学习目的不明确，为什么而学，为谁而学，缺乏最基本的认识，学习不认真，没动力，没毅力，这类学生集体观念不强，缺乏自制力，对校纪校规、法律法规产生逆反心理，任凭个性发展。面对这些情况，班主任要采取软硬措施。所谓“软措施”是指深入细致的思想政治工作，所谓“硬措施”是指通过规章制度进行纪律约束。二者缺一不可，而对十七八岁思想不成熟的青年，正确的引导是不可缺少的，随时把握思想方向，把学生的思想引向正确的轨道。为了提高学生的学习目的，让学生写出“我来技校的目的”为题目的作文，采取开班会的形式，挑出有代表性的差生发言，可以达到激励鞭策的作用；其次更要增加感情投入，多找差生谈心，谈心要讲艺术，把握不同类型差生的心理特点，对待后进生发现闪光点，后进生往往有一种自卑心理，因而情绪低落，对老师表现出防御心理和对抗心理，与这些学生谈心要发现他们闪光点，鼓励他们抬起头走路，树立自信心。

五、如何对待处分、违纪学生

一旦学生违犯纪律，一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义的。所谓国有国法，校有校纪，班有班规，无规矩不成方圆。但是怎样才能使受处分的学生心悦诚服地接受处罚，我在当班主任的过程中，不断地反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做“退三进一”，我们看电视时经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛动物在进攻前，首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好地向前进攻。我们批评学生缺点时，不防先表扬他的优点，每个学生身上都有自己的优点，作为班主任应该捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能是一个小小的闪光点，但很有可能通过这个小小的闪光点，可以挖掘出埋藏在他心里的大金矿。

总之，班级管理是一项复杂而细致的工作，班主任要做到形象到位，工作到位，认识到位，方法到位，制度到位，这样才能教育和管理好一个班。