在校园廉政文化建设中加强师德建设的思考与实践

摘要：以廉政文化建设推动师德建设，以师德建设支撑廉政文化建设，师德建设与校园廉政文化建设有着非常紧密的联系。本文就如何在校园廉政文化建设中加强师德建设进行了探讨和分析。

关键词：师德；校园；廉政文化

中图分类号：D262.6　文献标识码：A　文章编号：1006-3315(2011)5-130-001

作为高等职业院校的教师，我们必须深刻认识校园廉政文化建设面临的新形势，把廉政文化建设和师德建设工作紧密结合、齐抓共管，形成良性互动的精神文明建设格局，是深化廉政文化建设与提升师德建设的重要途径。

一、在校园廉政文化建设中加强师德建设具有时代性意义

高职院校的部分学生在某种程度上可以说是经历高考、中考失败的学生，是在义务教育中常被遗忘的，甚至被打击的孩子，这就需要教师要有更多的宽容和忍耐来启发他们，需要更多的微笑、更多的方法、更多的时间、更多的责任来引导他们，这可能是领导看不见的，可能在工作考核中反映不出来的，所以需要我们的教师具备高尚的师德。但是有部分教师急于求成口不择言伤害了学生的自尊，消极作用于学生心灵，对塑造学生的性格和品质产生了负面影响；部分教师为了追逐短期效益，盲目的乱收费、克扣学生的班费等现象常有发生。主要体现在三个方面：一是在职业道德上，部分教师缺乏奉献精神和社会责任感；二是在人格修养上，部分教师忽视人格的修养，缺乏以身作则、为人师表的意识；三是在人生观价值观上，部分教师价值取向趋于功利化。此类有悖于师德的问题与现象在一定程度上影响了教师的形象，更间接误导了学生及家长的廉政观，阻碍了廉政文化建设的进程。

因此，加强师德建设工作是校园廉政文化建设的重要桥梁，是构建和谐社会的关键，是顺应时代发展的要求，师德建设与廉政文化建设都必须进一步更新，内容上进一步充实，层次上进一步提高，使其赋予时代特色。

二、在校园廉政文化建设中加强师德建设的作用

1.师德建设直接作用于学生心灵，塑造学生品质品格，关系到廉政文化建设的未来

教师作为人类灵魂的工程师，自身的道德素养总是会在教学过程中直接作用于学生的心灵，甚至一个微小的举动都可能影响到学生的情绪，从而影响学生品格和品质的塑造。曾经有一个小男孩，仅仅因为最可亲的老师说了一句“我在乎你”，而奋发图强，从一个淘气包变成了一个品学兼优的好学生。这位教师在学生心目中亲切的形象，无疑对改变这个学生的一生起到了至关重要的作用。

师德建设不仅直接作用于学生的心灵，更间接提高了学生的素质，学生是国家的、社会的未来，其自身的品质品格关系到文化建设的未来，学生受到廉政文化精神的培育，自然更有利于营造一个良好的廉政文化氛围。

2.师德建设广泛作用于学生，并通过学生与其家长影响社会廉政文化建设的氛围

学校是廉政文化建设的主阵地之一，学生在接受廉政文化建设教育的同时，作为学校、家庭、社会的一分子，其廉政文化思想一定会对周围的人产生不可避免的影响，教师道德的影响力将直接深入到社会。

以浙江高校为例。近年来，浙江省高等教育规模不断扩大，基本建成6大高教园区，新增建设45所高校。但是随着教育快速发展，学校管理难度增大，出现管理不到位现象，在基建工程、设备采购、招生考试、职称评审、科研经费管理环节屡屡出现腐败现象，个别教师产生重学历、重业务、重职称轻道德的不良思想等诸类现象，不仅破坏了教师的自身形象，更影响了整个社会的廉政文化氛围。学高为师，身正为范。在当前形势下，家长的教育水平普遍提高，对学生的教育也越来越重视，从而更加重视教师的道德。教师通过影响学生及其家长的人生观、价值观、道德观，从而在一定程度上影响廉政文化建设的社会氛围。

三、在校园廉政文化建设中加强师德建设的几点建议

1.加强学习宣传，营造浓郁氛围

我们要充分利用橱窗、校报、校园广播、校园网站等重要宣传阵地，进行多层面、多途径的专题宣传，要深入实践学习科学发展观，开展师德师风教育，培养爱岗敬业精神，以浓郁的氛围强化教师廉洁从教的意识，形成以教育活动的开展推进师德教育，以廉政文化的熏陶促进教师队伍建设。

2.丰富活动形式，形成教育合力

通过评选骨干教师、师德标兵、建立名师讲师团等特色活动，将廉政建设、师德建设与学校的各项工作紧密结合起来，以廉政文化为载体，创新廉政教育形式。可以通过廉政文化节、警示教育活动等形式，大力弘扬廉政文化主旋律，积极倡导勤政、务实、清廉之风，教育引导广大教师筑牢拒腐防变的思想道德防线，努力营造崇廉、尚廉、颂廉、倡廉的浓厚廉政文化氛围，增强师生的防腐倡廉意识。此外，我们还需加强与家长及社会各部门的沟通配合，树立廉政建设与师德建设校内校外一盘棋的观念，努力形成上下协同、左右协力、社会协作、共同推进的强大合力。

3.完善长效机制，巩固活动效果

把师德列入教师的岗位责任制，以考核监督促进师德建设。建立师德考核指标体系，将其标准量化，并将师德行为与考核、职称晋升挂起钩来，把思想政治素质、思想道德品质作为必备条件和重要考察内容，调动教师的工作积极性，促进师德水平的提高；要进一步拓宽监督的渠道，把组织监督与群众监督、自下而上监督和自上而下监督相结合起来；要鼓励教师注重自我道德修养、自我反省和自律。对师德建设中涌现出来的师德高尚的先进典型，我们要大力宣传、表彰；对品行存在问题的教师，要加强教育、帮助，促进全体教师更好地教书育人，为人师表，把师德教育提高到一个新的水平。同时，师德建设要融于校园廉政文化建设之中，拓展廉洁教育的途径，创新廉洁教育的形式，与校园文化建设相结合，提高教师自身修养，大力营造校园崇廉尚洁的良好氛围。

参考文献：

[1]王瑶，林俐，论师德建设在廉政文化建设中的桥梁作用[J]，内江师范学院学报，2009(24)

[2]章世辉，加强师生廉洁教育推进校园廉政文化建设——福建医科大学校园廉政文化建设的探索与实践[J]，福建医科大学学报，2008(12)