高校网络语言实验室的构建

摘 要：随着大学英语教学改革的不断深入，网络语言实验室已成为外语教学中不可缺少的现代化教学基地。本文以安徽农业大学外国语学院为例，就如何构建网络语言实验室的环境进行探讨。

关键词：网络语言实验室； 三层交换机； VLAN

中图分类号：G48 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2011）9-149-001

教育部积极推进大学英语教学改革，提出基于计算机和网络的英语教学，充分利用先进的信息技术，为学生提供良好的语言学习环境与条件，因此网络语言实验室在外语教学中将发挥着极为重要的作用。2005-2008年，在学校的大力支持下，我院分3期建成14间（800多座）电脑网络语言实验室, 并配合教学资源的建设，构建起基于网络环境下的学生自主学习外语的全新模式。经过近四年的建设，无论是语音室的硬件还是软件，其规模和质量已达到省内同类院校的一流水平。本文以安徽农业大学外国语学院为例，就如何构建网络语言实验室的环境进行探讨。

一、建设方案

如图1所示，我院网络语言实验室采用Ethernet（以太网）技术和TCP/IP网络协议，通过双绞线和以太网交换机，构成以星形拓扑结构的局域网。该局域网是以三层交换技术为基础的分层网络结构，分为核心层和接入层。核心层是采用QuidwayS6502R三层交换机，它首先接入防火墙，然后通过光缆直接接入校园网，继而实现访问互联网，这样可以保证接入互联网的可靠性、安全性。三层交换机通过千兆双绞线连接到14间实验室里的交换机。接入层是每间实验室通过三台级联交换机百兆下行，千兆互联，以双链路（一主一备）方式千兆上联至核心交换机。我们使用适当交换机端口和链路的冗余设计，如果出现端口和主链路故障，就可以通过接入空余端口和启用备用链路，保证网络的正常运行。

在本局域网中采用B/S（浏览器/服务器）模式的网络应用，学生端配置标准PC机，通过浏览器访问局域网服务器中的文本、音频、视频资源来完成自主学习外语。教师也可以通过网络数字语言学习系统平台软件实现语言教学的各项功能。

二、VLAN划分

我院实验室网络采用了基于端口划分的VLAN（虚拟局域网）技术，把三层交换机上的几个端口划分为一个VLAN，每间实验室对应一个VLAN，总共划分14个VLAN。在三层交换机上给每个VLAN配置接口地址，这个接口地址也是接入各VLAN计算机中的默认网关。这样广播域限制在一个VLAN内，缩小了广播范围，控制广播风暴的产生，节省带宽，提高了网络处理能力，也实现不同VLAN之间的通信，从而增强了安全性。

三、硬盘保护系统

为避免计算机系统感染病毒，提高整个系统的稳定性，我们在学生机上安装了局域网计算机维护系统——方正增量保护卡A版维护系统，该系统集数据保护、磁盘分区管理和局域网计算机部署功能于一身，有效解决了软件快速复制安装，IP地址自动分配，系统瞬间还原等问题。为实验室管理节省了大量时间和精力,进一步减少了管理的难度，提高了维护效率。

四、资源库建设

资源库是网络语言实验室的重要组成部分。根据我校外语教学的特点，有针对性的建设与我校教学相配套的辅助教学和自主学习资源，形成本校的外语教学资源库。因此，我院配置三台服务器，分别安装了三个外语学习软件，包括蓝鸽的《英语在线》、外研社的《新视野大学英语》、《美国备忘录》学习系统。使学生根据自己的学习状况自主浏览教学资源库中的内容，进行语言方面的学习和训练。教师也可以利用资源库中的资源，丰富教学内容，提高教学质量。

我院网络语言实验室的建设目前虽小有规模，但在软件应用平台建设方面还需要完善，唯有在建设过程中积极探索、不断创新，才能满足新形势下的外语教学发展需求，适应大学英语教学改革，更好地为外语教学服务。

参考文献：

[1]于九红，鲁军.多媒体网络应用计算机实验室建设[J].实验室研究与探索. 2006,25(1):63-66

[2]陈宇锋．数字网络语言实验室的构建[J]. 实验室研究与探索. 2007,26(4)：76-79．

[3]张锡琨．谈多媒体网络数字化语音实验室的构建[J].信息技术.2006(7)：76-77,81