怎样提高英语阅读理解能力

摘要：阅读能力包括阅读速度、对信息的获取与处理以及语篇分析等，提高学生的阅读能力是英语教学中重要一环。本文从三个方面进行了阐述。

关键词：基本功；解题技巧；

阅读方法

中图分类号：G633.41　文献标识码：A　文章编号：1006-3315(2011)12-132-001

阅读能力是一个学生英语综合应用能力的体现，阅读能力包括阅读速度、对信息的获取与处理以及语篇分析等。训练并努力提高学生的阅读能力是英语教学中重要一环。怎样提高英语阅读理解能力呢?

一、狠抓基本功

英语学习的基本功主要包括单词量和语法知识两部分内容。

1.扎实扩大词汇量

1.1牢记“基本词汇”。词是组成文章的基本单位，读不懂词，就连不成旬，连不成句就无法理解文章意思，所以对大纲规定的词汇，就必须牢牢掌握。没有一点的词汇量，提高阅读水平就无从谈起。

1.2注意“一词多义”。“一词多义”是英语词汇的重要特点之一。记得很熟的一个词的意思在另一句中的意思就完全变了样，这就是所谓的“熟词新义”。要想解决这个问题，最好的途径就是大量阅读。对同一个词的不同意思、不同词性或不同表达反复认真识记。以try on为例；大家记得比较清楚的意思是“试穿”，但在下面有这样一句I’ve been trying on all my customerstoday,but I knew for snre I’d catch you.用“试穿”是无论如何无法理解此句的。因为在此句中此短语的意思是“耍弄某人”。再看下列句子：

He takes great hterest in playing the piano.

I want toknow the rate of interest beforeborrowing money.

在第一句子中，interest意思是“兴趣”；第二句中，其意为“利率”。

在总结这些意思以及不同搭配时，应不拘泥于大纲，且多多益善。因为只要记过，即使遗忘，遇到一定的刺激，也常常会使人想起。

1.3积累“超纲词汇”。英语阅读理解短文中有一定的生词，所以扩大词汇量是必要的，也是必须的。学生通过大量阅读来增加词汇储备，每天坚持读几篇短文，对短文中出现的与现代科技和现代生活相关的词、短语要进行摘抄并记忆。有了大量的积累，就会在阅读时得心应手。

2.努力区分句法知识

掌握了大量的词汇并不说明就能读懂英语文章，还要掌握句法知识。

近几年高考英语阅读理解文章中的句子结构更为复杂，长难句子较多。句法知识掌握不好的考生很难理清头绪，无法理解。长句、难句就是指含有各种从句的复合句、并列句或者多种形式的短语、状语、插入语，还伴有分隔、倒装：省略等多种形式。

二、掌握解题技巧

掌握大量词汇，具备一定的语法知识以后，学生还要掌握做题技巧，也就是要了解阅读理解的测试点。阅读理解的题目类型大体分以下几种：

第一，掌握所读材料的主旨与大意；第二，了解阐述主旨和细节；第三，根据上下文判断某些词汇和短语的意思；第四，根据材料进行一定的判断、推理和引申，领会作者的观点、意图。

在这几种题目类型中，学生感觉较难的是第一种和第四种。其中：

1.对于考查主旨大意的题目，学生常犯以下错误

1.1太笼统，缺乏针对性。主题句、标题、主旨大意要求正确性、概括性和针对性极强，然而有些学生由于对这类阅读理解题的特点理解不透，造成所选的答案十分笼统，缺乏针对性。

1.2以偏概全。主题句、标题和主旨大意是针对全篇，而不是针对某段或者文中的某个方面；可是有的学生在做这类题时，把思维集中在某个段落或者集中于文中的某点，往往导致他们犯以偏概全的错误。

1.3分不清现象与本质。在选择主题句、标题、主旨大意时，不能为表面现象所迷惑，必须看清该段文章的实质。

2.对于推理性的题目要注意以下几点

2.1严格按照阅读理解材料中所提供的信息或推论依据进行推理，千万不能掺杂自己的主观想法或经验；如果某选项所表达的内容与经验相吻合，文中却没有涉及，那它属于主观臆断的结论，也不是正确答案。

2.2如果某选项中的内容只是阅读材料的简单重复，尽管这个选项内容正确，但只是一个细节，不是推论。

2.2.1注意作者在文章中的措辞，比如形容词前用了too，excessiv由,rather,则常常带有否定的口气；文中的虚拟语气和情态动词(should,must,may,etc.)往往能流露出作者的弦外之音；某些过渡词(however,but,on the contrary,what’s more)后面所表达的内容往往能够反映作者的观点和态度。

三、优化阅读方法

要想提高阅读理解能力，就要进行大量阅读。阅读能力的提高是建立在大量阅读的基础之上的，但学生在平时阅读中还要注意以下几点：

1.精读与泛读相结合

读书既要仔细研读又要博览，在精读的基础上进行泛读，才能提高自己的阅读能力。所谓精读，就是把选好的文章认认真真地反复阅读，弄清每个句子的语法关系，理解每个词义，反复朗读，仔细体会，为泛读打下比较牢固扎实的基础。所谓泛读，就是熟练阅读技术，提高阅读速度，通过广泛阅读和浏览外文图书、报刊杂志或国内出版的英语学习资料，扩大学生的词汇量以及语法知识，复习、巩固、加深已学过的语法、句型和知识，学习、领会更多的东西。许多词有多义性，我们在精读中无法全面理解这一点，只有在泛读过程中才能做到。

2.分类阅读、循序渐进

分类阅读的意思是把文章按内容分类，如：人物类、地理类、天文类、历史类、新闻报道类、广告类、科普类、说明书、风土人情等，并集中一段时间专读某一类文章。掌握文章表达上的一般规律及特殊规律，从而提高对文章的敏感度。

3.限时阅读、持之以恒

如果总是无限阅读，不受时间限制，甚至一篇文章分几段时间完成，这必然造成“平时阅读不错，但一到考试就不行”的局面。所以在平时的阅读训练中要规定出每篇的时间，强化训练。每天都有文章读。只要坚持下去，就一定会取得阅读上的长足进步，极大地提高自己的英语阅读理解能力。