探索同课异构在英语教研中的有效性
作者： 杨春华摘要：在英语教学中，我们可以尝试着对一些典型课例或有价值的教学片段进行交流，通过“同课异构”这一做法来使教研活动更好地服务教学。
关键词：同课异构；英语；教研
中图分类号：G623.32 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2010)2-026-001
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