谈如何做好物理课外科技阅读的指导工作

摘 要：科学指导学生物理科技课外阅读，是物理教学不可缺少的重要教学环节。教师要着力构建良好的阅读环境，探索激发学生课外阅读的兴趣和途径。

关键词：物理科技；课外阅读； 构建环境； 激发兴趣

中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2010）12-133-001

为了对学生课外阅读情况的研究与思考，我对全校24个班级957名学生，进行了问卷调查，统计结果如下：

由统计可以看出，学生的阅读动机占第一位的是“增长知识、开拓视野”，这说明学生阅读的出发点是好的，但从其它的几项调查来看，学生阅读的实践和愿望之间还有很大的差距。中学阶段学生物理科技课外阅读的现状并不乐观，这为我们研究学生学习物理的动机、方法，特别是培养学生研究型学习能力提出了严峻的挑战。

一、构建良好的物理科技课外阅读环境

1.从教材中挖掘物理阅读的内容

高中物理是一门自然科学，它涉及自然规律、物理原理、物理特点、物理定律的实验过程和人们对物理规律的探索历程，本身就隐藏着巨大的科技阅读材料。教学中，要认真学习教材的外延，深入挖掘教材的内涵，将教材中涉及的物理学史研究的过程、物理人物、自然规律探索的经典事例、人类对物理研究的历史、物理与科学技术发展有机结合的事件等等编排成阅读参考目录，张贴在班级中，并附有参考的书目，以便供学生到图书馆进行查询或借阅。有时教师可将与其有关的科技图书直接搬到教室，以有效地刺激学生阅读物理科技课外书籍的兴趣。

2.通过考试评价手段，促进学生阅读物理科技书籍

高中物理不仅知识丰富，而且与各学科交错的知识点也很多，十分有利于学生的综合素质教育。在深入研究教材的基础上，结合新课程体系的要求，及时将物理学史、物理人物志、物理规律研究与实验的过程渗透到考试评价中去，尤其是一些与物理有关的自然知识，如生命的起源、天气变化、温度的有效控制、力的本质及应用、运动规律中的化学、生理、数学等知识。虽然是简单的一个填空、一个回答、一个计算、一个人物的回忆与供述，但却赋有很强的指导意义。

3.课堂教学注意渗透物理科技新知识

物理科技课外阅读是一项系统工程，需要指导，教师要深入挖掘物理教材自身的特点，将先进的科学技术、科研成果、重大科技发明融合于课堂教学中，以激发学生内在的阅读动力。例如，讲授力学时，联系我国火箭发展史，详细介绍动力学与火箭、人造地球卫星、宇宙飞船技术，重点介绍我国航天史及重大的载人成果，目的是引导学生课后阅读有关的书籍。实践证明，这种教学引导方法很好。

4.组建具有学科特色的物理科技网站

以学校的校园网为依托，以教师为主体，在网站上开辟物理科技论坛，鼓励学生将最新的技术、最新的见解、最有意义的体会，通过网络论坛进行交流和学习，如我的科技之梦、科技与我同行、科技的具体应用、物理与自然、农村经济与物理应用的实例、你所认识的自然科学、学生时代科技的感想等栏目都能吸引学生的参与。这样不仅大大促进物理科技课外阅读活动的开展，同时也形成了良好的科技阅读氛围。

二、探索激发中学生物理科技课外阅读兴趣和途径

1.每一单元，上好一节具有指导意义的物理科技公开课

在物理教学的每一个单元，精心设计一节具有阅读指导意义的公开课，这样可以有效调动学生课外科技阅读的积极性。如讲授完热学这个单元后，我结合理想气体状态方程的应用和热分子运动理论，将目前世界地热能源开发的最新科技成果，结合我国新农村建设、住宅小区建设中地热的开发，分理论基础、应用模式、开发前景和科技创新四部分制作成多媒体课件，演放给学生观看，不仅加深了学生对理想气体状态方程和热分子运动理论的理解，更重要的是教育学生如何认识现代技术，怎样学习现代科学技术。

2.举办物理科技讲座，定期进行科技小论文评选

每学期，教师要举办1～2场物理科技讲座。讲座结束后教师都根据讲座的主体内容，向学生列出课外阅读的科技书籍目录，供学生阅读参考，并进行科学指导。每学期进行一次大型的物理科技课外阅读小论文征文比赛活动，将好的作品推荐参加省市杂志报刊上参选，我有一位学生在3年内有5篇文章在报刊杂志上发表，现成长为一名有资历的企业工程师。

3.将科技阅读与科技发明创造、科技课外活动小组有机结合

成立了物理科技活动小组，结合所学物理知识，制作与生活、农业、生产和服务有关的科技小产品，进行科技发明与创造，这样可以大大提高学生课外阅读的积极性。我在教学中曾成立过力学小组，结合我县蔬菜高温大棚的现状及结构特点，积极开展力学结构研究，尤其是大棚承重力学研究，取得了比较好的研究成果，并积极推广应用；热光学小组，结合蔬菜高温大棚的透光性情况，进行透光及光照研究，提出了改革大棚结构的形态，提出了提高后坡结构的改革办法，加大掩盖体的厚度及改变掩盖体的质量等重大具有实际意义的问题，收到了良好的效果；绿色环保小组，结合倡导的“限塑令”开展调查，设计出了大众化的手提袋，深受消费者欢迎；电子小组的科技课外活动，针对节能、环保等工作，也开展了具有现代意义的电子产品设计与制作。

学生物理课外科技阅读的能力和兴趣，重在培养与指导。要完成研究型学习方法和模式的根本转变，重要的一条是要加强和改善学生的课外阅读方式，强化自学阅读能力的培养，科学做好物理科技课外阅读的指导工作。