“引领－互动－反馈－开放”构建和谐的数学生态课堂

作者：朱　芸

摘要：小学数学生态课堂是师生以实践生命发展为价值追求，以民主效率为管理前提；富有个性地、自主地实现课程、师生、知识、社会多元多向多层次的互动；不断地开发潜能，开启智慧，创造自我，改善和发展生命，取得数学素养和生命质量的整体提升的学习场所。

关键词：小学数学生态课堂研究

中图分类号：G623.5　文献标识码：A　文章编号：1D06—3315(2009)02—066—001

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