独立学院高等数学课程分级教学的探索与思考
作者： 袁书娟 刘 炜 兰景涛摘要：随着近几年全国高校的连续扩招，尤其是独立学院的崛起和发展，使得进入高校就读的学生人数急剧增加，高校教育也由所谓的精英教育向大众教育迅速转变。各个高校均面临着规模迅速膨胀，学生质量参差不齐的现象，给教学质量带来严峻挑战。本文将系统介绍我院高等数学分级教学实践的经验与认识，并对如何进一步推广和完善分级教学这一新的教学模式做初步的探讨。
关键词：高等数学 分级教学 教学模式
中图分类号：G623.56 文献标识码：A 文章编号：1006—3315(2009)02—127—001
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