环境是孩子主动学习音乐的“导师”

作者：余海燕

摘要：在日常生活中，具体指导幼儿探究时，教师要细心观察，找准时机与幼儿交流互动，有时，教师要耐心等待寻找转机。孩子们通过自己的探索、尝试，得到的远比教师传授给他的要多得多。

关键词：幼儿；环境；音乐

中图分类号：G623.31　文献标识码：A　文章编号：1006—3315(2009)03—086—001

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