上好“五味俱全”的开学第一课

9月2日，全国各中小学正式开启新学期。学校要因地制宜，结合全环境立德树人、爱国主义教育、安全教育、心理健康教育等重点工作，组织开展丰富多彩的“开学第一课”活动，进行形式多样的入学教育。

一、上好安全课，强化安全意识

安全是开展一切活动的基础和前提。学校要恪守安全底线，无论班主任、任课教师还是学校后勤、安保人员始终以“安全第一”的理念去引导、教育学生要时刻注意安全，规避风险。新学期，各学校可通过开展“安全入学”主题班会、“安全宣誓”升旗仪式、“安全逃生”应急演练、“安全教育”素养测试等，不断强化学生的安全防护意识，自觉养成规避危险的预判意识。安全教育需要时时讲、处处讲，贯穿学生学习教育的全过程。

二、上好思政课，厚植家国情怀

巴黎奥运会不久前落幕，中国运动健儿披荆斩棘，取得骄人成绩。中国运动员不仅在赛场上体现了“更高、更快、更强”的竞技水平，给大家留下更深刻印象的是他们用自信、阳光、乐观、拼搏的精神为国家代言，如打破男子100米自由泳纪录的潘展乐，新科网球女单冠军郑钦文，拥有“水花消失术”的17岁跳水小将全红婵等。“00后”的新生代运动员正是新时代中国青年自信阳光、不畏挑战、爱党爱国的生动诠释。对正值芳华的青少年而言，这些奥运健儿应是他们学习的榜样。学校把奥运赛场的精彩瞬间做成集锦，滚屏播放。把运动健儿的飒爽英姿做成展板，激发学生用勤勉刻苦的努力和坚持拼搏的韧劲书写美好青春。

三、上好感恩课，筑牢思想之基

青少年正处在奠定未来人生发展方向的关键阶段。生命教育是学生健康成长的前提保障，也是构建教育的重要基石。教师要引导青少年树立珍视生命，珍惜生活的价值观，以人文关怀和生命教育关注青少年成长，关心学生心理健康。

学校是塑造学生品格的重要场所，教室是学生生命发展的“第二家园”。新学期伊始，各年级部通过配发励志卡，撰写座右铭，张贴班级目标条幅，悬挂班主任寄语牌等形式，打造充满人文情怀的校园环境和班级文化。学期中，各班级通过拔河比赛、文艺展示等活动，振奋班级士气，凝聚人心。学生既可以充分释放激情与压力，又可以增强信心与干劲。

家长是孩子人生的第一任老师。学校倡导家、校、社共育，注重引导学生懂得报答与感恩，理解父母的殷切期望和艰辛。每学期，学校通过校园开放日、家长培训会等活动邀请家长走进校园，深入课堂，见证学生的学习生活。通过面对面的互动交流，激励学生承担起应有的责任，激发学生的生命热情和热爱生活的人生态度，感受生活的美好和乐趣，树立战胜困难挫折的信心，承载起生命所赋予的责任与担当。

四、上好礼仪课，注重习惯养成

每学年开学初，军训素养提升科目已成为了一些学校的“必选动作”。之所以深受师生、家长的喜爱，不仅在于其丰富的项目，精彩的比拼，更重要的是其意志磨练的过程凝聚了人心，团结了班级，增进了友情。最好的常规管理，是寓于日常的良好习惯培养。最好的教育，需走在学生发展的前面，利用前瞻课程，引领学生去体验、去“经历”。

因此学校还可以精心设计文明礼仪示范课，养成教育班会课等，“修身种德，事业之基”，用每一堂课，每一个细节，甚至每一处角落熏陶、感化成长中的学生。无论是思想政治课还是传统文化课，或是班会课等等，即使是一个细微动作都可以成为教育的资源和途径。德育内容广泛，意义非凡深远如感恩教育、习惯养成等正是用文化涵养学生，用品质塑造学生的过程。

五、上好校史课，汲取奋进力量

校史是照亮未来的“思想灯塔”。 新时期，学校要把校史作为精神的富矿、创新的源泉、实践的参照，从中获取办学经验、汲取精神力量。学校要组织历史、思政教师、党员教师宣讲学校发展史，让学生从学校的历史进程中传承精神、汲取力量。把厚重的历程、卓越的文化、奋斗的精神、美好的未来融入课程和教材，进入课堂和活动，讲好校史故事、传承学校精神、弘扬校园文化。

学校的每一份档案都记录着学校的每一个重要时刻——每一次教育改革、每一项科研成果、每一次学术交流……每一步都凝聚着无数人的心血和智慧。这展现了学校师生蓬勃向上风采，是学校文化传承的重要载体，是学校精神文化的集中体现。历史是最好的教科书，校史是教育者的坐标系。将校史文化融入新生入学教育，发挥校史文化的文化育人功能，有助于引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提升思想政治教育的实效，助力学生的全面成长。

上好“五味俱全”的开学第一课需要学校、教师智慧众筹，同心同德。要本着“全员育人、因材施教”的理念，尊重个性，挖掘潜力，力求把每一位学生培养成长为担当民族复兴大任的时代新人，让每一位学生都能发展创造力，提升创新力，收获自己独有的精彩，为美好人生打下鲜明中国底色。

（作者单位：汶上县第二实验中学）