浅谈儿童绘本在小学美术教学中的应用

【摘要】本文旨在探讨儿童绘本在小学美术教学中的应用价值与实践方法。首先，对儿童绘本的特点及其在小学美术教学中的作用进行了深入分析，指出绘本的丰富色彩、生动画面以及故事情节，有助于激发学生的学习兴趣和创造力。其次，结合具体教学案例，详细阐述了如何将绘本有效融入小学美术课堂，包括绘本的选择、教学目标的设定、教学步骤的设计以及教学评价的实施等方面。最后，本文总结了绘本教学在小学美术教学中的优势与局限，并提出了相应的改进建议。本研究不仅丰富了小学美术教学的理论与实践，也为今后绘本在小学教育中的进一步应用提供了有益参考。

【关键词】儿童绘本；小学美术教学；应用价值；实践方法；教学案例

在素质教育不断深化的过程中，教学也与以往有着极大的不同，在教学时，以学生为本的教学理念逐步得到了贯彻与落实，教学内容能够与学生的学习兴趣充分融合，这对学生和当今教育来讲都有着极为宝贵的促进作用。因此，本文针对儿童绘本在小学美术教学中的应用进行分析，探讨儿童绘本在美术教学中的应用价值，提出关于儿童绘本在美术教学中的应用策略，希望能够获得更好的美术教学效果。

一、儿童绘本在小学美术教学中的应用价值

（一）趣味性较强

通过应用儿童绘本展开美术教学活动有效激发学生的兴趣。儿童绘本本身有着极强的趣味性，一个个内容生动，情节丰富的小故事都会为学生带来丰富的创作灵感。因此，教师结合学生实际学习情况代入儿童绘本展开教学活动时，更能有效地调动学生的感官，以图片和文字配套的形式简化说明美术这门艺术，促使学生的学习过程变得更加有趣起来。

（二）内容更直观

结合小学生的年龄特点不难发现，在学习美术知识、形成美术技能的过程中，学生经常会遇到一些问题无法解决，这类问题容易为学生带来困难，让学生在今后也无法保持高度的积极性完成美术学习活动。通过融入儿童绘本展开美术教学，教师可以根据学生的实际学习情况、美术接受能力去制订更具针对性的教学方案，运用丰富多彩的形式为学生带来更加奇妙的学习体验。在阅读绘本、欣赏绘本的过程中，学生也能够切实掌握美术知识，并感受到美术这门艺术的独特性。

二、儿童绘本在小学美术教学中的应用策略

（一）以绘本辅助学生感悟美术的魅力

在展开小学美术教学时，教师既要辅助学生通过学习了解美术知识，又要逐步发展学生的美术技能。与此同时，素质教育的贯彻和落实也要求教师在教学过程中着重注意培养学生审美素养、美术素养。为了达到这样的教学目标，教师便要切实把握好整体教学方向，通过发挥出儿童绘本的实际价值来辅助学生感悟美术这门艺术的独特魅力，从而调动起学生学习的积极性，促使学生更加积极地去感受美术、了解美术，获取美术知识并形成较强的美术综合能力。

（二）凸显绘本特色进行美术教学

在展开小学美术教学活动的过程中，教师运用儿童绘本教学有着非常重要的意义，无论是从学生的角度来讲，还是从教学的层面来说，儿童绘本都将发挥出其宝贵的辅助价值。同时，教师要认识到每一本绘本故事都是由作者精心编写的，要切实考虑学生实际需求进行引导，而且每一篇绘本故事都有其独特的主题。因此，在教学过程中，教师要切实地了解学生学习情况，选择合适主题的儿童绘本，并且充分凸显出绘本的特色来展开美术教学，这样才能真正发挥出儿童绘本的价值，促进教师和学生都能得到同步的发展。

（三）导入绘本构建趣味性教学课堂

从小学生的角度来看，在教学过程中，一些有趣的事物更容易吸引学生的注意力，并且学生也将保持对这些事物的探究热情，积极参与到学习活动当中，即使遇到一些学习上的困难也会积极应对，认真克服，这对培育学生学习习惯、增强学生学习效率将会作出非常宝贵的辅助作用。教师可以将儿童绘本融入教学课堂当中，充分地发挥儿童绘本的多种优势，为学生构建趣味性的教学课堂。

（四）借由绘本设计模仿训练

在小学美术教学活动当中，教师通过融合学生的实际学习特点发展学生美术能力、辅助学生掌握美术技巧，进一步实现美术学科独有的教学价值。因此，教师在展开教学活动的过程中，可以借由儿童绘本的多种特点，从绘本出发设计模仿训练，为学生搭建创新思维、发展能力的平台，进一步增强学生的美术表现力。

（五）融汇绘本丰富学生学习体验

为了有效发挥出美术教学的实际价值，促使学生获得良好的学习效果，在教学过程中，教师可以尝试采用儿童绘本去辅助教学，以儿童绘本调整整体教学方向、丰富学生的学习体验，并且帮助学生感受到绘本当中故事情节、人物情感等多种元素对自己思想感官所带来的刺激性，这将为提升整体教学效率、促进学生综合能力的发展提供非常坚实的辅助作用。

综上所述，在小学美术教学课堂当中，通过发挥儿童绘本的实际应用价值辅助教学课堂，既有利于集中学生的注意力、改变学生以往学习过程中存在学习态度的问题，又有利于培养学生学习兴趣，让学生以更强的积极性完成美术学习活动。因此，教师一定要把握好整体教学方向，借由儿童绘本辅助学生获得良好的学习效果。

参考文献：

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