良好的学习习惯是学好英语的保障

在多年的教学实践中，我深感学生在七年级的学习习惯直接地影响学生进入八年级、九年级后的学习。习惯好的学生，学习过程顺利，效果也好；反之，不顺利，效果也差。所以在英语教学中，我有意识、有目的地抓了七年级学生良好学习习惯的"养成教育"，即着重培养下列五种良好的学习习惯，且收到了一定的效果。

一、注意培养学生正确、标准的发音习惯，过好拼音关

凡学过英语的人都知道，英语单词的拼写与读音之间的矛盾较大。未学过英语的学生，刚学英语时，由于单词记不住，离了老师不会读，往往在单词旁加注汉字。随着所学单词的增多，读不准、记不住的现象日益明显，学英语的兴趣和信心日渐减退。针对这一现象，我采取了以下做法：对七年级新生相对集中地先教音标，把拼读单词的钥匙交给学生。我把七年级年级上学期开始至期中考试前分为三个阶段，在教学中我采取了先易后难、循序渐进、难点分散、重视对比的方法，教会学生拼读。

第一阶段，就是Unit1-2。在这一阶段，边学字母，边结合五个元音字母本身的读音教授［ei ][ i： ][ ai ][ [əu ][ ju ：］并补充［e］和[ a ：］这两个元音音素，教会学生将26个字母按所含读音加以分类；第二阶段，教学重点放在如何掌握五个元音字母在重读开、闭音节中的读音，教会学生能拼读重读开、闭音节的单音节单词；第三阶段，集中教授其他元音音素和全部辅音音素，以及常见拼读规则，教会学生能拼读比较有规则的单词或单音节、双音节的单词。这样坚持了2-3个月，绝大多数学生都具备了拼读生词的能力，过了拼音关。学生能拼读生词，这既激发了学生学英语的兴趣，又增强了他们学好英语的信心。同时也提高了教学质量。掌握了拼读生词这一技之后，有些兴趣浓的、学有余力的学生就可以利用课余时间进行自学，力争走在教师的前面。

二、培养学生良好的书写习惯，过好书法关

从学生开使学英语字母的时候起，注重抓书法训练，从毎个字母笔顺、笔划到所用格式，都要求学生严格按照四线三格的格式进行书写。每次作业要求做到＂四个统一”，即字体统一、字母倾斜统一、单词间的距离统一，文面格式统一。这样坚持了一个月，学生基本上能按上面的要求进行书写。为了让学生重视英文书写，批改作业时，我打两个分数，一是评判练习对错的分数，二是评判书法好坏的分数。这样抓了不到一个学期，绝大多数学生的英文书写标准规范，文面美观整洁，养成了良好的书写习惯，翻开他们的作业本，就有一种赏心悦目的感觉。

三、培养学生运用英语进行听和说的习惯，过好开口关

七年级学生天真、活泼、爱模仿，是培养学生开口讲英语的习惯的好时机。我采取课内课外相结合，以课内为主、课外活动小组为辅的方式，帮助学生过好开口关。在课堂上，我坚持用英语组织教学，每堂课要保证用3/5的时间来进行口头对话训练，尽量用实物、图画、图片、简笔画、幻灯片等直观教具，精心设置情景来激发学生开口用英语进行问答、表演、会话练习。对话的形式也是多种多样的，如：先老师与全体学生，再大组与小组，接着小组与小组，最后是 pairwork ，依次展开，使每一个学生在一堂课之内有多次开口练习的机会，达到相互促进、共同提高的目的。为了不挫伤他们的积极性，我的做法是小错不纠，而是对他们能开口讲英语给予肯定和鼓励。采用以上方法，学生的口语表达能力都有不同程度的提高。

四、培养学生背诵英语课文的习惯，过好朗读关

我们学语言的人只有输入得多，输出时才有可能流畅自如。也就是说，通过听读获取的语言材料越多，在表达自我和交流时，我们会越得心应手，准确无误。因此，很有必要及早地要求学生诵读和背记所学的语言材料，培养学生的语感，为以后的英语学习打下坚实的基础。但七年级学生有的注意力不集中，自制力也差。特别是男生，学英语对记忆的要求，往往与他们贪玩的特点形成一对矛盾。为了及时消化、巩固、诵记每天所学的知识，我就采取了一些必要措施，如让学生背诵给组长听，看谁得分多，教师抽背、对手赛背或小组竞背等等，使学生养成背诵英语的良好习惯。由于学生对书上的句型，对话和课文都能熟背，用英语会话交流的能力也就自然提高。此外我还利用与教材的同步录音对学生进行朗读辅导，帮助他们纠音正调，领读课文。通过训练，绝大多数学生都能用比较规范的语音、语调朗读和背诵英语，养成了较好的朗读习惯，基本上能过朗读关。

五、培养学生持之以恒的学习习惯，过好耐力关

学好英语，贵在坚持，只有日积月累才能学有所成，学生初学英语时，普遍都有一种新鲜感觉、热情很高，但随着新词汇的增多、课程的深入、难度的加大，到了七年级下学期，部分学生学习兴趣和热情逐渐低落，成绩也随之下滑，针对这种情况，我主要采取了以下两条措施：

（1）强调英语的重要作用和学英语的重要性，激发学生坚持学习英语的热情。我经常跟学生讲，英语是当今世界的国际通用语言之一，在国际间政治、经济、文化、科技等领域通常以英语为交往工具。再者，当今世界处于信息网络时代，科学技术迅猛发展。在这样的时代，一个民族要想屹立于世界民族之林，必须掌握好英语这个交通工具，以便能很好地适应将来的生活，在将来我国的现代化建设中作出更大的贡献或在国际事务中发挥更好的作用。

（2）用名人、伟人刻苦学外语的事例来激发学生坚持学习英语的热情。我在英语教学过程中或之余经常有意识地给学生们讲一些名人、伟人以及我自己学外语具有感染力的故事。如：向学生介绍盲人海伦·凯勒在双目失明的情况下，凭着顽强的毅力，刻苦学习外语的事迹。

习惯是在有目的、有计划的训练中养成的。因为我对学生习惯的培养内容、训练方法有一个全盘的计划，并采取了以上措施，绝大多数学生养成了较好的学习习惯，更加主动自觉地进行学习，且能做到持之以恒，有效地防止了两极分化，从而促进了教学质量的提高。