用心灵赢得心灵

教育是心灵与心灵和谐交流的一种艺术，更是让生命自由、让心灵放飞的艺术，钳不住，压不得，“冷”不得，“硬”不得，更“刹”不得。我们只有小心呵护、心换心、宽容尊重，才能唤醒学生，感召学生，激励学生，才能实现良好的教育愿望。

一、 用心理为学生导航

我们每天都要面对学生，解决各种问题，而如何找到问题的症结所在，找出解决问题的策略，如何提高解决问题效率和效果，是一门艺术。我正是借助于心理咨询技术来为学生导航的。

我的做法是：首先，对班里的每一个学生都细心观察，并通过家长、老师、同学等了解其各方面的情况，建立学生情感账户，包括学生与父母的感情、与老师的感情、与同学的感情等。其次，利用课余时间与学生交流、谈话，或与学生一起就餐，认真倾听学生的内心世界，或欢乐、或苦闷、或抱怨等，通过与学生的沟通，进一步完善学生情感账户。再次，结合比较完善的学生情感账户，找到解决问题的突破口和方法，去指导学生，从而做到了对症下药，并起到了良好的作用。

二、 用细心来成就学生

学校无小事，处处皆教育。我们的日常工作既有与学校有关的大事，更有很多琐碎的小事。但很多时候我们却只注意与学校或班级有关的大事，而忽视的那些琐碎的细节或小事情。细心才能发现问题，才能从细节上解决问题。我每天到班里总是细心的观察并发现问题。

九年级一模过后，我在早读课上发现班里的学生文目光呆痴，注意力不集中，就问他怎么回事？文说没有什么。连着几天的观察，我感觉他有问题瞒着自己，就利用课余时间找他谈话，“眼睛是心灵的窗口，炯炯有神的目光和呆痴的目光是不同的，你这两天目光呆痴，注意力不集中，有什么困难需要帮助吗？……”。听我这么一说，文说“是的，但是你很忙，课又多，本来不想给你添麻烦，谁知道你居然能看出来。” 文的成绩是很好，班里前几名，他觉得这几个月自己很努力，但是成绩没有明显进步，认为自己已经到了极限，没有再提高的可能了，有点泄气。原来如此，我及时给文进行了交流，告诉他，学习是个日积月累的过程，同时考试的试题又有难易之分，成绩的进步、后退、没有明显变化都是正常的，关键是自己要坚持，要相信自己，如果自己放弃了自己，那将是一事无成……中考过后，文顺利考上了示范性高中。老师的细心，洞察了学生的内心，唤回了学生的自信，成就了一个个学生。

三、给学生插上隐形的翅膀

在教育过程中我们更多关注的是优等生，很少关注后进生，即便是有时候找他们谈话、辅导、提问等，也显得是对他们的同情或怜悯。我们应该选择恰当的时机，运用恰当的方式，使教育就像随风潜入夜，湿润物细无声一样，使学生在不知不觉中得到帮助，给学生搭建一个成功的平台，使学生走向成功。

班里学生何某，基础差，没有上进心，老师、同学都不在意他，他也就整天无所事事。国庆汇演时，合唱前有一段诗歌朗诵，需要一男一女配合朗诵，这时候，我私下就去做班里男生的工作，让大家推选何某去朗诵，在我的“策划”下，全班选举了他，一向被大家忽视的何某把这个事看的很重要，下决心要把这一段诗歌朗诵好，每天课下练习，还让班里同学帮助指正，结果表演得到全班同学的称赞。这件事给他很大的鼓舞，他开始逐步有了上进心，紧接着他被选为劳动委员，工作非常认真负责，也有了学习积极性，同时，我不断地用写纸条的方式，“你真棒！加油呀！”、“有进步，继续努力！”等话语鼓励他，让任课老师多提问他，这使他的成绩提高很快，并不断得到任课老师的赞许。正是给这个同学插上隐形的翅膀，才使他离开了地面，飞向了蓝天。

四、经营好自己的“苹果园”

初中学生在这个年龄段， 正好处于青春期，对异性好奇，有接近的欲望，或者在异性面前表现自己。为防止学生出现早恋，大多数班主任和家长对这个问题也很敏感，把学生早恋与反对男女生交往等同起来，采取“堵”的方法，而忽视了男女生必要的正常的交往。我通过采取行之有效的“疏”的方法，经营好了自己的“苹果园”，引导学生走出了早恋的误区。

班里一男生袁某，暗恋班上一女生，成绩下滑，心神不宁，很痛苦。我得知这一情况后，并没有对袁某进行严厉的批评，取而代之的是耐心的疏导。首先肯定了这是人之常情，告诉学生这是一种很纯洁、很高尚的感情，就像植物到了春天就要发芽一样，是自然规律。这种理解，就拉近了我与学生的距离，学生袁某也就一五一十的把自己的苦恼说了出来。我帮助他分析了原因，是他没有同性朋友，孤独、寂寞、想家，促使他急于和别人交流，却又找不到合适的对象，只好找异性倾诉，慢慢的他就暗恋上这位女生了。同时，我给他指出了摆脱苦恼的办法，多和不同类型的同学交往，多参加体育活动、多阅读课外书，明确自己在这个年龄段的理想是什么？珍惜初恋这份人生中最美好的感情，悄悄的把它放入自己的心里，用它来激励自己，加倍努力，等到时机成熟了，再敞开心扉，与自己心爱的人一起分享。经过几次谈话后，袁某变得开朗了，走出了“青苹果”的阴影。

欣慰与失落，幸福与遗憾，热情与迷茫，都曾经有过。我很平凡，但我坚信我花圃中的每朵花儿都有绽放的理由，我将竭尽全力用心去浇灌他们，使之绽放的更美。