园长妈妈去哪儿了

平日里，园长妈妈总是早早地守候在幼儿园门口，迎接孩子们入园。然而这一周，孩子们一直没有看到园长妈妈，这是怎么回事呢？大三班的几个孩子围在一起讨论起这件奇怪的事。

琇琇：你们看到园长妈妈了吗？

欣婕：没有，这两天都没看到她！

小芸：园长妈妈是不是生病了？

子轩：也许她有事请假了。

欣婕：真奇怪！

对爸爸妈妈说：浙江省杭州市东新实验幼托园（后文简称“东新幼儿园”）和湖北省巴东县野三关镇幼儿园（后文简称“巴东幼儿园”）是结对园，每年，两所幼儿园都会开展互助学习、教研等活动。这一周，园长妈妈外出支教了，孩子们还不知道这件事呢！但当日常生活中熟悉且重要的人物——园长妈妈缺席时，他们立刻察觉到了这一变化。为了满足孩子们的好奇心和探索欲，教师决定支持他们采用视频连线的方式找到答案。

连线：巴东的小朋友，你们好啊

嘟、嘟、嘟，视频连线成功了，透过屏幕，孩子们见到了园长妈妈！他们争先恐后地凑上前，向园长妈妈表达自己的担心和疑虑。

子轩：园长妈妈，你怎么穿那么多衣服，还系着围巾！

小芸：园长妈妈，你在那里干什么？什么时候回来？

欣婕：园长妈妈，你那里离我们远不远？

琇琇：园长妈妈，你是不是去给那边的小朋友当园长妈妈了？

面对孩子们接二连三的提问，园长妈妈一一作答。她还通过视频、照片，向孩子们介绍自己在巴东幼儿园的工作及生活情况。经过园长妈妈“牵线”，两边的孩子们进行了对话，他们互作自我介绍，还分享了幼儿园里发生的趣事，你一句、我一句，很快就熟悉起来。

对爸爸妈妈说：通过连线，孩子们不仅收获了园长妈妈温暖的回应，更对遥远的巴东幼儿园产生了浓厚的兴趣，这是进行深度学习的契机。因此，我们决定搭建一座桥梁，让孩子们感受不同地区的风土人情，理解不同文化背景下的教育。就这样，“园长妈妈去哪儿了”项目活动开启了。

调查：巴东幼儿园

调查1：巴东在哪儿

视频连线结束后，孩子们收到了园长妈妈发来的火车票照片，他们掰着指头算了又算：园长妈妈要转2趟火车，坐8个小时，才能从杭州到达巴东。一路上，火车经过了11个站！孩子们感叹道：巴东真的是一个很远、很远的地方啊！

教师和孩子们一起观看了巴东县的宣传片后了解到：巴东县位于湖北省西南部，长江中上游，隶属湖北省恩施土家族苗族自治州。巴东县气候层次结构明显，具有“山上飘雪花，山下开桃花；一山分四季，十里不同天”的气候特色。巴东县近期日均气温只有16℃左右，凉爽舒适。怪不得，视频通话中，园长妈妈和巴东幼儿园的小朋友们都穿着厚外套。

调查2：不一样的巴东幼儿园

接下来的几天，在园长妈妈陆续发来的照片和视频中，孩子们发现，巴东幼儿园和我们的幼儿园有很多不一样的地方。巴东幼儿园的户外场地很大、很空旷，小朋友们在那里做游戏、随意奔跑；而我们幼儿园更加小巧、精致，我们有攀爬区、大型玩具区、小竹林等很多区域。巴东幼儿园一个班有40多个小朋友，他们上课时围成一个大圈，像开故事会一样；而我们班只有20多个小朋友，上课时我们分成了5个小组，可以互相讨论……孩子们希望有一天能亲自去巴东幼儿园看一看、玩一玩，也希望那边的小朋友能来我们幼儿园体验不一样的乐趣。

对爸爸妈妈说：调查活动激发了孩子们对巴东幼儿园的好奇心。他们在分享的过程中，锻炼了倾听能力，学会了尊重他人。积极的社交模式对孩子的社会性成长具有深远的意义，他们意识到不同幼儿园的多样性和差异性，培养了包容性和开放性思维，促进了之后的友好交流与深度合作。

惊喜：巴东幼儿园的彭老师来了

由于师资互换，在园长妈妈去支教的第二周，我们班也迎来了巴东幼儿园的彭老师。彭老师的到来，让孩子们既惊喜又好奇，他们围着彭老师问了很多问题。

解答了孩子们的提问后，彭老师也向孩子们提出一个问题：巴东幼儿园有一块很大的草坪，在春夏季，草坪上长满了绿油油的小草，小朋友们会在草坪上聊天、打滚。但到了秋冬季，小草枯萎之后，孩子们就不喜欢到那里玩耍了。她想请大家帮忙想一想，有什么办法可以让不太好玩的草坪变得好玩起来。孩子们决定带彭老师到幼儿园去看一看，找找灵感。

琇琇：我们幼儿园也有一块草坪，我们在草坪上放了一些动物玩偶和轮胎，那是我们改造的“动物园”。

姚翌：在草坪上放座椅和帐篷，小朋友们可以在上面晒太阳、看书。

琪琪：我们幼儿园每年都有帐篷节，你们也可以在草坪上开帐篷节。

听了孩子们的建议，彭老师感慨道：原来秋冬季的大草坪还有这么多可以挖掘的资源，回去后一定要和小朋友们分享这些想法，创造出一个不一样的大草坪。

对爸爸妈妈说：彭老师的到来，带来了教育理念的碰撞与融合。孩子们为巴东幼儿园的大草坪提出很多可行性建议。我们了解到，彭老师回去后，巴东幼儿园的大草坪发生了很大的变化。草坪的一角搭建了简易的动物园，不仅放置了各种动物模型，还饲养了鸭子、兔子等小动物。大草坪上还放置了座椅、帐篷、书籍，变成了孩子们的户外阅读角。

行动：为远方的朋友献爱心

一周的时间很快就过去了，彭老师要回巴东幼儿园了。孩子们很舍不得她，姚翌想请彭老师捎一些礼物送给巴东幼儿园的小朋友们，大家都觉得这是个好主意。

可是礼物从哪里来呢？琪琪想到了中班时曾举办过的义卖活动。她提议，可以在帐篷节时举办义卖活动，给远方的朋友买礼物。

筹备活动的过程中，孩子们遇到了许多问题：卖什么？卖给谁？场地怎么布置？价格怎么定？大家先针对每个问题展开讨论，再分小组解决问题。他们有的负责勘察场地，有的负责收集玩具，有的负责邀请顾客，忙得不亦乐乎。

随着帐篷节的开幕，义卖区热闹非凡。各式商品琳琅满目，孩子们热情地向顾客介绍商品。义卖活动结束后，孩子们清点收入，心中充满成就感。他们迫不及待地想要将这份爱心传递出去。

对爸爸妈妈说：义卖活动源于孩子们前期的情感共鸣。他们主动将这份情感转化为实际行动，通过义卖的方式筹集资金，以购买礼物的方式表达关爱与祝福。这不仅是一次义卖活动，更是一次深刻的社会实践和情感教育。

后记

为积极响应《国家发展改革委关于革命老区重点城市对口合作工作方案的通知》，自2020年9月起，杭州市东新实验幼托园与巴东县野三关镇中心幼儿园建立起互助合作关系，启动了一对一精准帮扶项目。双方基于巴东幼儿园的实际需求与教育发展导向，共同制定了个性化帮扶计划及学期实施方案，旨在实现教育资源的均衡共享与共同繁荣。

在帮扶过程中，两园开展了云端教研交流、班级结对互助等活动，充分利用浙江省优质教育资源，共同推进“同一片蓝天，同一个梦想”主题教育活动。几年间，双方共派遣6名教师进行互访交流，深化教学与实践的互学互鉴。两园还聚焦环境创设领域，通过《幼小衔接中的运动环境优化》《大型玩具的创新玩法》等专题研讨，激发教师对周边教育资源挖掘与利用的意识。

接下来，两所幼儿园将紧密围绕教师队伍建设，成立个性化研修小组，聘请经验丰富的骨干教师担任导师，开展定制化双导师培养计划，进一步促进教师资源的优化配置与共享，携手为孩子们创造更加优质、多元的教育环境。