课里课外的学习

一个同事被公派到日本学习，经常在网上跟我聊一些日本见闻。一天，他很郁闷地说：“今天又被刺激了一下。一个大连的小学生代表团100多人到日本交流访问，结果日本方面的学校专门准备了中国民歌《茉莉花》，全校学生用中文唱得非常好，完全和中国儿童唱的一样。而我们这边的100多人会唱会哼这首歌的不过20多人，我当时感觉非常尴尬。日本老师问我，《茉莉花》不是中国知名的民歌吗？我也只能说，东北的学生可能对这首江南的名歌不太熟悉。然后双方代表致词，日本小学生就说希望大家交朋友、大家玩得愉快，我们这边的小学生直接拿讲话稿念，可谓用词考究，意义深远。”

说了这么多年的素质教育了，其实还是依然围绕高考的指挥棒转，而且是越来越厉害。除了艺体生，其他学生好像都不能在课堂上真正学到音乐、美术了。学校的美术课、体育课也只是陪衬，有的老师更直接说：“如果要想学习，下来到我的培训班。”有人说，中国的教育是以训练为主体，包括语文教学，一篇优美的文章，被老师弄得支离破碎，学习一篇课文就要做预习、复习类的练习册，还要一个词语抄很多遍。学了半天，还是模式化教育下的产物。难怪有人希望北京大学的孔庆东教授讲一下初中的课文，刻成光碟给孩子看，课里课外，都会有学习。

多年前，孙云晓的《夏令营的较量》让大家感到心惊肉跳。现在看来，当时的情形可能改变也不大。（文 / 小袁） 课里学习课外