​再一次的集体无意识

（文 / 北京 刘梦宁）

我的老师说:和前些年比起来，现在大学生主动定位的意识增强了。我不禁一颤:每年成几何倍数增长的考研大军，其中有几人是主动定位自己未来角色的？我问一个考研男生，准备考什么方向，以后想干什么？他答:“还没想好具体方向，以后……也没想好，估计去做个记者吧。”新闻报道原理课老师讲过，说服的效果有三种:扭转、强化和建立。前两个都建立在被说服者拥有自身立场的基础上，后一个是在被说服者无自身立场、缺乏判断力的基础上产生的传播效果。很多同学被辅导讲座稍加“劝诫”，就在还没清楚为何要考研的时候加入进去。

在美国，考研也很流行，但美国人考研目的性很强。读学术类专业，是为了读博士做研发，做教授，或在大学大公司研发机构就业;读职业类研究生，是为了获得某行业就业资质和技能，做专业人士。我认为，大学生要了解自己适合什么样的职业，是否有能力搞研究，是否耐得住寂寞，这样可避免陷入新一轮的集体无意识的青春迷局中。