微留学生活

所谓微留学，我的理解是让孩子到国外短暂学习，体验一下国外的学习生活后再回国继续自己的学业。我大儿子8岁，周末送到社会上“老外”开办的英语教学机构学习，每年假期还要强化训练。老二是闺女5岁，上的也是“老外”开办的双语幼儿园，学习效果都不尽如人意。今年初本来计划随大流送孩子到北美参加个夏令营之类，锻炼英语口语，但了解情况后又放弃了，原因是时间太短，相对费用高，中国孩子容易扎堆儿，学习效果可以想象。如果能利用孩子暑期到英语国家小学插班读段时间，我觉得效果应该不错，但北美学校在我国暑期时间也放假，更不可能插班上学了。北美学校放假是因为夏天，所以我把目光转到了南半球，那里正值冬季，应该有课吧？经过网上网下一阵咨询查找，我高兴地发现新西兰一年分为四学期，而7月下旬开始的第三学期持续9周，到9月底结束，如果能在国内9月开学时请一个月假，再利用上暑期的时间就可以完整地在新西兰小学上完一学期的课，这样对孩子英语的提高一定会有很大的帮助。

4月份确立目标后，立即在新西兰最大的城市奥克兰联系学校，很快得到一所私立学校录取通知书，马上申请签证，电汇学费（一人一学期9周学费加上旅行和医疗保险、注册费和政府税收共计约4800纽币，约2.4万元人民币），订购机票，租赁房子（因为新西兰租房都是空房子，所以还要租家具家电），还有租车，最后是准备在那过冬的行李，由于我和孩子都爱好滑雪和徒步，所以把雪服和睡袋都带上了。

开学那天，入学手续比我想象的简单，拿出护照一对人头，就被前台老师带进礼堂参加开学典礼。全校小学部学生总共70多人，校长到来后全体起立，高唱国歌《天佑新西兰》，校长发表致辞后，让新入学的同学上台，介绍给大家，我的俩孩子也和其他4个孩子共同上台，领取校长颁发的新生证，并和校长握手合影，看得出来他们既紧张又新奇。这所学校小学有6个年级，每年级就一个班，每班11到13人。儿子8岁三年级，闺女5岁本来应该上零年级，但没有开班，所以到了一年级。

我鼓励儿子报名参加了5公里社区跑步比赛，这是他第一次参加长距离比赛，比赛那天还下着小雨，但他最后出色地完成了比赛。学校还开办了一个国际象棋俱乐部，儿子之前从未接触过国际象棋，但他很有兴趣，报名参加了每周一次的活动。第一次活动结束，我问他听懂多少，他说都没听懂，我告诉他这很正常，他平常上课也只听懂不到1/3。不要紧，我上网调出国际象棋教程的中文视频让他看，还经常当他的陪练，学期末凭着他围棋业余二段的素质，居然在俱乐部内部比赛中取得积分第一，此事极大地增强了他的自信心。

女儿由于年龄小，来前几乎没有什么英语基础，我本来很担心她是否会抗拒，因为在国内上幼儿园都经常不愿意去。可是到了新西兰，她一次不情愿都没有，甚至有一次上学前有点淘气，我拉着哥哥上车假装不带她上学，她立马跑到车门，哭着表示会听话，这在国内简直不可想象。

这里很多课程在国内学校是不开的，比如游泳、黏土手工、才艺表演、野外观察等，而这些课程正是我所看重的。5岁的女儿虽然一点儿基础也没有，但对上这些课仍然兴致勃勃。学校还有个特点，只有周一到周四有很少的家庭作业，其他日子没有。五年级以下没有考试，学校对学生的评价主要是学生的态度而非分数，这里也没有班长或班干部。

新西兰是户外天堂，人人都爱好体育运动。为了让孩子对新西兰有个全方位的体验，我特意买了全黑队主场对阵南非跳羚队的橄榄球比赛门票，让孩子亲临球场观战，全黑队在数万观众的助威声中如愿战胜了跳羚队，孩子除了客观上了解了橄榄球运动，心理上也感受到那份难得的兴奋和狂欢。另外，每个周末我都尽量安排孩子们进行户外活动，徒步、攀岩、滑雪、海边嬉戏，还有就是参加同学之间的生日聚会。

愉快的时间总是过得飞快，转眼就到了学期结束，期末最后一天，儿子把自己的名字和邮箱地址写在若干小纸片上，和同学们交换，回来后还和要好的朋友保持着联系。我带着孩子们去和校长、老师们一一告别，他们都热情地微笑着说大家都会很想念孩子们，询问何时再来上学，我们很高兴地回答应该在明年。 生活留学