“躺赢”的诺奖得主

康拉德·洛伦茨1903年出生于奥地利维也纳，大学学的医学专业，不过在30岁时，他开始研究动物，给出的理由是：自己太懒，不爱工作。

康拉德最喜欢研究的动物是雁鹅，因为雁鹅比他还要懒。雁鹅至少有半天都在休息和消化，在这些事情的空当，它们才稍微做一点正经事，而这只占它们清醒时间的1/8。这种比自己还懒的动物正中康拉德下怀。每天，康拉德会带着一群雁鹅来到多瑙河边。在研究雁鹅的过程中，他7/8的时间在躺着晒太阳，等到雁鹅发出交配或者捕食的特定叫声时，他才睁开眼睛拍两张照片。

这种悠闲的生活一直持续到某个温暖的下午。当时，康拉德有了第一批雁鹅蛋，他找来一只大肥鹅孵化这些蛋。虽然家鹅和雁鹅不是一个物种，但好在习性差别不大。结果有一只蛋孵化的日子提早了一天，恰巧大肥鹅不在，康拉德目睹了这只小雁鹅破壳而出的一瞬间。正是因为他往雁鹅蛋里多看了一眼，这只小雁鹅再也无法忘记他的容颜——小家伙一出生就只喜欢跟着康拉德走，只要康拉德走远一点，它就会像人一样陷入焦虑。康拉德给小雁鹅起名玛蒂娜。

春天一过，随着玛蒂娜开始练习扑腾翅膀，康拉德也结束了他作为“母亲”的职责。但这段照顾小雁鹅的经历，让康拉德提出了一种动物行为理论——印随。简单来说，就是动物在出生早期，会把出现在眼前的第一个物体当作妈妈。康拉德认为，这是动物在幼儿期对环境刺激所表现的一种学习行为。随后几年，印随理论被康拉德不断加以完善，最后成为他最重要的学术贡献之一。1973年，基于康拉德对动物行为学研究所作出的重大贡献，他荣获当年的诺贝尔生理学或医学奖。

“我对动物无节制的爱得益于父母的宽容。”康拉德曾这样归结自己的成功。我们总是误解宽容教育、快乐教育的真谛，以为躺平断然不可取，殊不知，每个孩子都有自己真正感兴趣的独特事物，只要给他们足够的时间，鼓励他们自由地探索，就会绽放出可喜的结果。

编辑 高塬/美编 徐雪梅/编审 许陈静