实验的力量：解开生活现象的小秘密

生活中经常会出现很多不可思议的神奇现象，引导孩子们认知这些现象时，不仅要让孩子们透过现象看本质，还要从科学角度出发，引导孩子们认知这些现象的成因，培养孩子们的科学意识。以一些生活现象为基础，我们要引导孩子们运用实验的方式去探索思考，让孩子们运用科学的方式解开生活现象背后的小秘密。如此孩子们也能深入感知科学实验的力量，并能够在科学的引导下感受自然世界的奇妙，慢慢树立科学意识、提升观察与思考能力。在不断探索思考的过程中，孩子们能产生更强的成就感，并在积累科学知识的基础上提升自身的综合素养，增强动手能力，逐步学会用实践解决困惑。

实验活动的作用

我们可以以实际生活情景为背景，结合一些奇特的生活现象，运用简单的实验引导启发孩子们，让他们学会透过现象看本质，从科学角度出发思考问题。以实验活动为基础，孩子们能产生较强的探索兴趣，并能够在探索中强化自身的认知与理解能力，掌握更多的科学知识。

随着孩子们掌握的科学知识不断增加，他们能在实验引导下树立正确的认知，并能够在发现科学奥秘的过程中产生更强的成就感。结合孩子们的成长发展，在引导孩子们的过程中，我们要多鼓励孩子们创新，让孩子们从不同角度出发思考问题，走出思维固化困境，在自由创新中感受思考带来的快乐。孩子们在主动思考问题、设计创新实验的过程中，能掌握不少实践经验，积累更多的综合知识。

设计有趣的实验活动

在引导孩子们观察生活中的奇特现象时，我们可以鼓励他们主动进行一些小实验。通过这些实验，孩子们可以加深对生活现象的理解，并学会运用科学知识来解释这些奇特的现象。以雨后常见的彩虹为例，可以让孩子们思考彩虹是如何形成的，并让他们记录下自己的想法。接下来，引导孩子们通过书籍或电脑查阅相关资料。在查阅资料的基础上，还可以鼓励孩子们结合自己的猜想设计一些简单的验证实验，以强化他们对彩虹现象的理解。当孩子们通过查阅资料了解到彩虹是光的色散原理后，引导他们尝试创造一个光的色散现象，并在观察这一现象的过程中，进一步加强对光学知识的理解。

我们可以启发孩子们展开丰富的想象，并鼓励他们采用多种方法去探索和验证彩虹的形成原理。例如，可以引导孩子们利用装满水的透明水瓶、有水珠的塑料袋等简易材料进行实验。这样的实践活动不仅能培养孩子们的创新思维，还能引导他们学会细致观察。在实验过程中，孩子们能够发现更多细节问题，并通过观察不断强化对科学现象的认知，逐步养成仔细观察身边事物的好习惯。随着观察的深入，他们还能积累更多的实践经验，学会从科学角度思考问题，从而逐步树立起科学意识。

在引导孩子们揭秘生活现象时，我们也可以从孩子们的游戏活动角度出发，引导孩子们在玩耍的过程中发现一些奇特现象，也让孩子们在不断尝试与实验中总结经验与规律，学会结合实验过程进行反思与总结，促进孩子们多方面能力的萌芽与发展。以孩子们最喜欢的纸飞机游戏为例，可以引导孩子们思考，为什么有的纸飞机可以飞很远，而有的纸飞机却飞不远。结合这一问题，孩子们会不断尝试改变纸飞机的造型以及制作纸飞机的材料，并通过记录各种纸飞机的飞行长度来总结规律。

在不断尝试与记录的过程中，孩子们会发现纸飞机的飞行距离与其造型和纸张材质密切相关。他们能够根据记录的飞行数据进行创新设计，折出既轻盈又飞得远的纸飞机。通过这样的实验，孩子们不仅能获得更强的成就感，还能学会运用实验总结的方法去解决他们感兴趣的问题，并逐渐培养科学思维，尝试从科学角度思考和解决问题。在培养孩子们科学思维和引导实验的过程中，我们应多鼓励他们分享实验过程中的感受，让成就感进一步激发他们的探索兴趣。这样，孩子们就能在好奇心的驱动下，解开更多生活中的奥秘，并学会从科学角度思考问题。

通过科学实验活动，可以引导孩子们以科学的方式认知生活中的现象。在实验过程中，孩子们能够强化认知与理解，逐步揭开现象背后的奥秘。而奇特的生活现象则能极大地激发孩子们的好奇心和探索积极性，并促使他们学会从不同角度思考问题。在指导孩子们进行实验时，我们还应关注他们的想法与感受，以实际生活情境为基础，鼓励他们从生活角度出发思考问题，让孩子们大胆提出猜想，并在实验过程中逐步学会总结。这不仅能帮助孩子们从科学角度认知生活现象，还能培养他们的科学意识，帮助他们树立正确的科学观念。

面对孩子们的好奇心，我们应积极鼓励他们运用恰当的方法去探寻真正的答案。这不仅有助于培养他们的独立思考习惯，还能引导他们发现生活中更多的奥秘。通过在探索实验中积累科学知识与实践经验，孩子们能够在揭秘生活真相的过程中不断成长。与此同时，他们的动手能力将得到增强，观察力也会更加敏锐，从而学会从细节中发现隐藏的真相。

作者单位|兰州东方学校