《数字金融+新质生产力：金融科技创新实践》等
《数字金融+新质生产力：金融科技创新实践》
杨涛 马洪杰 编 / 人民日报出版社 出版
新质生产力写入2024年《政府工作报告》，并被列为2024年十大工作任务的首位。这本书是第四届“NIFD-DCITS金融科技创新案例（2023）”征集的19篇入库案例，聚焦数字金融、绿色金融、普惠金融、金融风险防范领域，为多种金融业务提供参考，实现银行业、监管、场景金融、科技公司、信托机构、证券、消费者服务等场景全覆盖。
案例征集、遴选活动由国家金融与发展实验室金融科技研究中心携手神州信息共同发起，金融科技50人论坛具体推动和落实，真实地反映了国内最前沿的金融科技创新实践，展示了金融机构、科技企业持续的探索与成果。该书既为监管部门、金融部门和实体部门提供重要的参考素材，还为国内外院校的教学、科研提供鲜活资料，充分展示了中国特色与国际接轨的金融数字化进程。
《文化经济前沿课》
金巍 杨涛 主编 / 人民日报出版社 出版
对于人文经济，习近平总书记一向高度重视。早在2006年，他在《浙江日报》“之江新语”的一篇短评文章《“文化经济”点亮浙江经济》中有极其简练的总结，他提出：“所谓文化经济是对文化经济化和经济文化化的统称，其实质是文化与经济的交融互动、融合发展。”这段话指明了文化与经济融合发展的两个基本路径，也是文化经济学研究的两个基本路径。
如何促进文化和经济融合发展，以经济促文化，是我国复兴之路上文化经济研究的重要课题。《文化经济前沿课》一书从“文化经济化”视角展开，由十几位相关领域知名专家联合撰写，从文化经济的经济理论、产业形态、政策研究等方面提供了12讲精华内容，涵盖了文化经济的主要课题，既有基础理论解读，也有前沿问题观察，能够为相关部门广大党员干部、研究者以及实践者提供有价值的参考。
《普惠金融前沿课》
普惠金融研究课题组 主编 / 人民日报出版社 出版
金融是国民经济的“血脉”，普惠金融则是体现金融“政治性、人民性”的重要落脚点。
《普惠金融前沿课》一书立足于推进“普惠金融2.0”高质量发展，全面剖析了新发展阶段下普惠金融的理论创新与实践探索：第一部分聚焦理论与政策，从概念辨析和发展历程分析等角度，阐述如何做好普惠金融工作；第二部分围绕实践与前沿展开，展示中国在破解普惠金融世界性难题方面的探索；第三部分着眼技术与保障，从新质生产力的视角出发，解析科技创新对普惠金融发展的支撑作用。
对于金融从业人员、政策制定者、学术研究者，以及关注普惠金融发展的读者而言，该书提供了宝贵的洞见和实用知识，有助于把握普惠金融的发展脉络，深入理解行业趋势，为推动普惠金融事业发展提供了重要的理论指导和实践参考。
《引领：为高质量发展提供强大动力》
任初轩 编 / 人民日报出版社 出版
在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期，党的二十届三中全会在北京胜利举行，审议通过了《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》。学习好贯彻好党的二十届三中全会精神，是当前和今后一个时期全党全国的一项重大政治任务。
该书收录《人民日报》刊发的学习贯彻党的二十届三中全会精神系列评论员文章、重要评论文章、重要理论文章共55篇，紧紧围绕进一步全面深化改革的重大意义、指导思想、总目标、重大原则、重大举措、根本保证等方面进行深入阐释。这些文章将学理、道理、哲理三者有机融合，兼具理论深度和实践意义，可为广大党员干部、群众深入学习贯彻党的二十届三中全会精神提供有益参考。
《跟毛泽东读〈史记〉》
黄允升 张明林 著 / 人民日报出版社 出版
毛泽东爱读《史记》，批注历史事件，谈论历史人物。这本书中既有毛泽东批注《史记》的原文，也有毛泽东在文章、讲话中引用《史记》人物或典故的原文。例如，毛泽东说大禹“禹王做官，但也耕田”、“老子不是唯物论者”、“孔子的思想也有弊端”、“孟子有人民性的一面”、“评价秦始皇，要一分为二”、“汉王是一位高明的政治家”、“做人不可沽名学霸王”、“苏秦羞张仪说明人没压力难进步”、“曾受‘胯下之辱’的韩信当了大元帅”等。
作者透过历史，辩证解读与分析了毛泽东批注历史事件、谈论历史人物的时代背景、心路历程，既展现了一代伟人的过人智慧，又体现出《史记》的体大思精。同时，该书匹配了《史记》的原文与译文，有助于读者从更智慧的视角畅读《史记》。
《廉洁从教铸师魂：新时代教师廉洁从业实务》
孙明奇 于洪艳 宋绪光 编著 / 人民日报出版社 出版
教育是强国建设、民族复兴之基。党的十八大以来，党中央不断深化教育体制机制改革，推动我国建成世界最大规模且有质量的教育体系，教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列。习近平总书记高度重视教师队伍建设，他在全国教育大会上强调，要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。
《廉洁从教铸师魂：新时代教师廉洁从业实务》一书从坚守初心、遵守法纪、履职尽责、关爱学生、以身作则、清廉自守、教学相长、家风正派八个方面对教师廉洁从教进行了阐述，聚焦教师廉洁主题，帮助教师提升思想境界，助力教师做好学生思想的引路人。全书文字朴素真诚，让读者牢记清廉是福、贪欲是祸的道理。