张雪峰为什么火？

又一年高考，教育界网红张雪峰忙得不可开交，也赚得盆满钵满。据报道，张雪峰针对2024届考生推出的11999元和17999元两档服务产品，在高考开始前就已基本售罄。

从考研指导转做志愿填报后，张雪峰在教育领域话题不断。从“新闻无用”到“文科无用”，他所代表的某种现实主义价值观，也受到了部分精英教育拥趸的抨击与嘲讽。

今年高考前一周，张雪峰给一个河北农村女孩提的高考志愿建议上了热搜。女孩家里几代都是农民，成绩在490分上下水平，想学中医，想去大城市。张雪峰听罢后，给出的建议是：考当地乡村的农业管理定向生，做一个乡镇卫生院医生。

“你已经比你爸妈这一代进步了”，这是张雪峰的落脚点，也是他在给很多学生提建议时考虑的出发点：通过教育，保守地实现阶层进步，而非跨越。在稳步牢靠的基础上再去谈理想，而非背水一战。

而张雪峰的批评者认为，个性发展、创造与自由，成为一个完善的“人”，才是教育的终极目的。这些，似乎比功利层面的阶层跨越、赚大钱，意义大多了。

广义的理想主义当然有其诱人之处，它超脱了人世俗的脆弱的部分，将人的精神意志提纯，并赋予它过高的能动性期待。但理想主义一旦失去现实支撑，就会变成空想主义。

张雪峰最常提到的一个词是“普通孩子”。他不建议普通家庭普通大学的女孩子学金融，因为缺乏资源支撑，容易陷入两难困境。而一个“普通家庭”的孩子想学考古，他则反问家长：“他怎么给你证明到底是擅长还是想象的爱好？劝他先去拿个锄头去烈日里锄一下午的土试试再说。”

大部分挤进张雪峰直播间的“普通家庭”孩子，其实对自己的未来都并无太清晰的规划。有一点爱好和偏科，但并不足以支撑未来四年乃至更久的专业选择。而那些殚精竭虑的家长们，将张雪峰的每一句话恳切记下，背后是对“走错路”的恐慌。

之所以担心“走错路”，直接原因是今天志愿填报的技术之复杂。顺序填报、提前批次、滑档和提档、调剂和补录……宛如构造精密的迷宫，稍有不慎就可能失之千里。

一部分支持张雪峰的人认为，后者抹平了一定的信息鸿沟，具有一定的市场价值和道德意义。而信息，本身的确是社会权力的一种。

担心“走错路”的真正深层原因是：走错之后，回头路难。

几乎每年高考，都会有媒体报道“高考钉子生”。复读是一种抓住机会的挣扎尝试，也反映了高考所承载的社会流动功能的牢固性。

从这个意义上看，农村出身的孩子，渴求一个相对有用的专业建议，能让自己在未来找工作时的竞争力不至于过于弱势，这是基于对外部环境理性观测后的合理考量。

2005年有一篇火热的网络文章《我奋斗了18年才和你坐在一起喝咖啡》，大意是，农家子弟通过艰苦的学习和考试，终于在二十几岁得以和大城市的孩子一同坐在消费不低的星巴克里，喝一杯30元以上的咖啡，谈论文学与哲学。

过去20年来，经济发展与信息网络发展，让社会阶层分化看似愈加明显。不同的社会地位、生活方式、文化资源与消费习惯，被掺杂进对教育本体的讨论。可坐在充满人文气息的咖啡厅（它们常常同时也是书店）里喝咖啡，阔论教育的意义，真的能让人们忘记自己从何而来吗？

教育社会化和个性化得以实现的前提，是尽可能多的人被输送到同一平台上，接受相同质量的教育和筛选。在“读书无用论”仍有市场的今天，越是身处底层的普通家庭，对教育寄予的希望越大。教育的终点是什么见仁见智，但教育的起点，至少应当保护这种希望。