是成年人的世界出了问题

孩子的安全与健康出了问题，一定是成年人先出了问题。

进入9月，又是一年开学季。校园安全和校车安全问题再次引起了全社会的关注。

众所周知，2010年前后发生多起校车事故，催生了两年后的《校车安全管理条例》，由国务院颁行，所以在我国，校车管理有法可依、有章可循。事故发生，就需要追问对于驾驶人员的安全教育，是否落到实处。

不过，该条例主要针对校车本身的质量问题、校车在驾驶过程中是否违规，以及提供校车的企业和驾驶校车的司机的资质是否过关，仅靠条例的严格执行，难以全面覆盖各种非常规和偶然因素。近年来，不时发生在学校和学生身上的安全事故或暴力行为，就存在相当大的偶发性。

如在今年6月发生于苏州的持刀伤人事件。当时的持刀行凶者，目标也是校车，身为校车管理员的胡友平挺身而出，勇敢果敢地阻止了恶行，保护了无辜的妇幼，却也失去了自己的生命。后来，胡友平女士被苏州市追授“见义勇为模范”，这一追授行为，鼓舞了社会正气。一个社会无法杜绝反社会的暴力，但是却可以通过鼓舞勇敢正义的行为来遏制和减少类似事情的发生，我们应当有这样的自觉，对于正义的举动，要不吝褒奖，对于挺身而出的人，要用心保护和照顾。

孩子是万千家庭最薄弱的软肋，孩子的安全和健康，事关一个社会的安全感，需要被好好守护。但是也要认识到，安全不是严查严办就可以实现的结果，仅靠学校重视也无法确保无忧，纵观近年来的校园安全事件，充斥着无差别的攻击行为，很多情况下是社会戾气向学校的延伸，仅仅把关注点放在学校是不够的。

并且，校园安全还要落实到孩子的身心健康。健康与安全不同，安全的因果逻辑相对简单明确，减少了威胁因子和危险行为，安全事故的发生或许会变少，但是健康的败坏，往往更加隐性，形成机制更为复杂，如果不加注意，健康的恶化最终会导致安全的崩溃。

孩子的身心健康，关联着我们的社会环境、家庭环境，除了社会环境的波及，若是家庭环境糟糕，父母没有时间照料和教育孩子，把什么问题都甩给学校，造成学校的负担过重，就会出现什么都不敢做、什么都要管死的情况。近些年来，学校为了孩子的安全加强了对孩子全方位的管理，如限制他们的活动范围，减少他们的活动时间，封锁阳台窗户，这样或许会减少安全事故的发生，但是是否有利于孩子的身心健康，是同样需要认真考虑的问题。

前段时间为公众所热议的“消失的课间十分钟”等问题，也是这一状况的反映。笔者某次乘坐电梯时，听到一对母子的对话。儿子问妈妈，她小时候休息时间都做什么，妈妈说会去操场上跑跳玩耍，踢毽子跳皮筋，儿子很是羡慕又遗憾地叹气，说自己在学校课间只是坐在教室里。

这样的安全并不是好的安全，它会使孩子失去自救的能力。

今年开学时，上海某中学发生了学生集体在烈日下暴晒，致一名孩子晕倒的事情。令人遗憾的是，事发后很长一段时间没有老师上前关心，保安从一边若无其事地走过，另有一成年人在晕倒的孩子身后若无其事地刷手机，其他的孩子依旧站在原位，举手等待老师的到来。

孩子的安全与健康出了问题，一定是成年人先出了问题，人有病，人知否？