厦大百年:面朝大海建设“南方之强”

作者: 杜玮 彭丹妮

五老峰下,厦门岛南端,矗立着“中国最美大学”厦门大学。从思明校区的西校门而入,左手边是100年前落成的群贤楼群,一主四从,一字排开,面朝大海。楼群的屋顶是闽南常见的琉璃瓦“燕尾脊”,楼身有西式廊柱,这样“头戴斗笠、身穿西装”的建筑样式,由创校人陈嘉庚亲自参与定下,因此也被称为“嘉庚风格”。

群贤楼的东南方,是建于1950年代的建南建筑群,同样面朝大海,同样是嘉庚风格。当时,陈嘉庚的雄心,要让外国的轮船一开进厦门港,就能看到新建的厦门大学,看到新中国的新气象。宏伟的主楼建南大会堂,至今仍是厦大师生举行开学和毕业典礼等重要活动的场所。

建南楼群的北面,芙蓉湖畔,是21世纪之初建成的现代化钢筋混凝土建筑——以颂恩楼为主的嘉庚楼群,依旧是一主四从。颂恩楼为全校最高建筑,楼顶上是两头高高翘起类似“燕尾脊”的不锈钢飞脊。

100年间,厦大校园里的大楼越建越高,设施越来越先进,但始终保持了一致的风格,一如厦大百年历史的缩影。不论历史如何变迁,厦门大学始终都是中国高等教育版图上一座无法忽略的重镇。

“如果去考察中国所有第一方阵的大学,几乎都位于政治、文化中心,至少也在省会城市,但厦门大学是在一个海岛上,这在当时是一个根本不知名的地方。但就是这样一所大学,在每个历史时期都跟得上步伐,靠的是什么?是自强。”厦门大学中文系教授、《厦大往事》一书作者朱水涌告诉《中国新闻周刊》。

卖大厦办厦大

20世纪初,为了“教育救国”,一批文人志士投身于中国的高等教育事业。1919年,在北方的天津,严修与张伯苓正式创办了南开大学;这一年,长期在南洋做橡胶生意的华侨商人陈嘉庚也回到国内,着手筹建一所高校。

相较周边的广东、浙江,福建长期是高等教育的洼地。出身于福建同安县的陈嘉庚一直关注闽南地区与华侨子弟的教育,在此之前,他已经创办了集美女子小学、集美中学等多所学校。1919年5月,陈嘉庚再次回国时,正赶上“五四”运动时期,“民主与科学”成为最新的社会思潮,创办厦大的事,“不得不急急筹谋,刻不容缓”了。

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2019年9月14日,厦门大学举行2019级新生开学典礼

陈嘉庚操持和运营庞大产业的实业家经历,使得他在创办教育时有一种全面和长远的眼光。100年前,厦大思明校区所在的地方,还是一片被叫做演武场的荒地。但陈嘉庚认为,“教育事业原无止境……将来发展无量”,所以跟政府要了2000余亩土地——尽管那时厦大师生只有100多人。

时至今日,当年的演武场已成为厦门房价最贵、旅游最热的区域之一。而坐拥这片风水宝地的厦大,已拥有三个校区和一个海外分校,占地面积已达9700多亩。厦大的发展,果然印证并已远远超过了陈嘉庚最初设想的蓝图。

“鹭江深且长,充吾爱于无疆。 吁嗟乎!南方之强!”1921年4月6日,在厦门大学的开学典礼上,学生演唱了由语言学家、音乐家赵元任谱曲、化学家郑元贞作词的校歌。歌词表达出陈嘉庚对学校的期望:“南方之强”。这一天后来也被定为厦大的校庆日。

厦大的雄心,更具体地体现在当时校长林文庆的办学方针上,“保证学生所接受的教育,要能与世界各大学相颉颃”“希望各教员及学生均能极深研究”,使厦门大学将来“成为我国南部之科学中心点”。为此,厦大注重延揽国际顶尖人才,在1924年~1925年度的14名理科教授中,就有6名是外籍或欧美留学归国学者。在科学方面也已经有所成果。

陈嘉庚很早就意识到,中国领海面积与海洋资源不输任何国家,但海洋方面人才非常不足,沿海省份应该“奋起直追”。因此,厦大创校不久,就开始进行海洋生物、海洋化学的研究,并很快初露峥嵘。

1923年,厦大的一名外籍教授发现了被认为绝种的文昌鱼,文章在《科学》杂志上发表,同时期,厦大师生还发现并命名了嘉庚水母、林文庆海星。早在1930年代,厦大就成立了生物材料处,为国内外高校、科研机构供应生物标本,价格不及西方舶来品十分之一。1933年,太平洋科学协会年会报告评论称:厦门大学近海生物研究院以及各类研究实验室、图书室,使得该所大学可以与欧美诸优等海洋研究所媲美。

1933年,厦大化学系唯一毕业生佘文锵的毕业论文《厦门海水之分析》为中国最早的海水分析记录。次年,化学系一篇题为《文昌鱼之化学研究》的毕业论文出炉,作者是此后入选中科院院士、担任过中科院院长的卢嘉锡。1946年,厦大正式成立中国第一个海洋学系,设海洋生物、海洋化学、海洋物理三个方向。

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1940年11月9日,胨嘉庚(右)视察长汀厦门大学时与萨本栋校长在校园合影。
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1952年8月29日,王亚南(前左五)与厦大经济研究所第一届毕业师生合影。

与此同时,1920年之后,国学研究开始在学界被重新重视,1922年末,北大将国学划分为四大学科门类之一。林文庆虽出身医科,在西方求学多年,但对国文、传统文化很重视,于是,1925年底,厦大开始筹备成立国学研究院。

当厦大的教学科研正开展得蒸蒸日上之时,那些腰缠万贯的华侨们,却没有陈嘉庚原先想的那么慷慨。在经历数次募捐失败后,学校庞大的经费花销压在陈嘉庚一个人身上。相比南开大学初创时有社会捐助、学生缴费、北洋政府拨款和地产租金等多个资金来源,厦门大学创办的前十年,经费收入的91%都来自陈嘉庚。当时,陈嘉庚几乎是在倾囊办学。厦大成立后,他每年的生意及产业所得的利润,除花红与一部分添入资本外,其余皆尽数寄回祖国,以充教育费用。

所幸当时陈嘉庚的生意正隆,厦大的教授月薪可达400元,讲师和助教的月薪分别是200元和150元。相比之下,彼时的复旦大学校长与专任教授的月薪最高也只有200元,而北大正面临着开不出工资的煎熬。

1926年,由于北京时局动荡,加之学校长期拖欠薪资,北大的一批教授纷纷南下。相较北京,厦门有着相对宽松的政治环境,厦大又提供了颇为丰厚的薪资,林语堂、鲁迅、顾颉刚、陈万里等一批知名学者相继来到厦大国学研究院,令世人感到这阵仗“大有北大南移之势”。

1928年,国民政府大学院来厦大调查,结论是:基金充足,成绩甚佳,各种设备,亦极完善,方之他处,有过无不及。厦大因此比复旦、南开、燕京等私立大学更早得到政府的立案。在私立时期,厦门大学形成面向华侨、面向海洋、注重实用、注重研究的办学特色,设有文、理、法、商、教育五个学院,成为“闽南最高学府”。

但好景不长,不久,世界爆发经济危机,陈嘉庚的生意极大受挫,1929年,累计亏损320万元,资不抵债。当时,汇丰银行和一个财团愿意扶持陈,但要求他停办厦大与集美两校,因办学的资金包袱过重。但陈嘉庚回绝了,并表示:“企业可以收盘,学校决不能停办。”

这个过程中,陈嘉庚想方设法寻找资金来源,其中一则广为流传的故事,是他卖掉了原本为两个儿子在新加坡购置的三栋别墅,被誉为“出卖大厦,维持厦大”。但即便如此,到了1936年,厦大从21个学系削减为9个学系,陈嘉庚感到已实在无力支撑厦大,便将学校无偿捐给政府。

“加尔各答以东之第一个大学”

1937年,厦门大学从私立转为国立。“七七事变”的前一天,35岁的萨本栋成为全国最年轻的国立大学校长。萨本栋系出身福州八大名门之一,其伯祖父萨镇冰曾担任中国北洋海军舰艇最高将领,哥哥萨本铁是化学家,堂兄萨本炎曾任台湾大学法学院院长。

萨本栋毕业于清华,于1922年赴美留学,1928年回国,在来厦大之前,一直在清华物理系担任教授。抗战时期,当萨本栋在清华的老师梅贻琦在内地艰难主持西南联大时,萨本栋也带领厦大在东南一隅顽强支撑。他在清华接受的通识教育的理念、梅贻琦“大学者,非谓有大楼也,有大师者谓也”的看法,都潜移默化地影响着他对厦大的领导。

今年101岁的潘懋元曾担任过厦大副校长,是中国高等教育学科的创始人。1941年,潘懋元从广东揭阳出发,步行7天,在中秋节这一天来到位于闽西长汀的厦门大学报到。他向《中国新闻周刊》回忆说,当时,北部、东部大学都在往西南大后方搬迁,如北大、清华、南开、浙大等高校, “只有一个厦门大学,离我的家乡最靠近”。

因抗日战争的全面爆发,国内高校都在纷纷计划撤往安全地区,厦大也不例外。因而萨本栋一到任,就要面临迁校的问题。他决定留在闽、粤、赣交界的山城长汀,而不是往西南去。萨本栋认为,“要留在东南最偏远的福建省内,以免东南青年向隅;要设在交通比较通达的地点,以便利闽浙赣粤学生之负笈;新校址的环境,要比较优良,以使员生得安心于教导与求学。”

石慧霞是厦大档案馆馆长,也是《萨本栋传》一书的作者。她在接受《中国新闻周刊》采访时指出,教育部当时并没有给足够的经费支持厦大往西南迁移。更重要的是,萨本栋对于陈嘉庚创办厦大的初衷很清楚,就是希望厦大能为东南诸省和华侨子弟提供更多受教育机会。尤其是考虑到战乱交通非常不便,如果大学都迁到西南去,东南各省沦陷区的学生都无学可上。

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上图:1988年10月的潘维廉和家人。下图:潘维廉,2021年3月。摄影/本刊记者杜玮

转为国立之后,厦大的资金并没有很快得到改善,反而越来越捉襟见肘。1940年,教育部给厦大的年度经费为25.8万元,在当时国立大学中属于倒数第二,且实际只有七成到位,相比之下,中央大学、西南联大、国立中山大学的这一数字分别是138万元、143万元、146万元。

在这种情况下,要想延揽大师到东南战场前线来,厦大已经不能靠高薪,而是萨本栋本人的留美关系、清华师友等人脉。当时,尽管与西南联大大师荟萃的场面无法相比,但在萨本栋掌校的1937年~1944年,学校新添了傅鹰、谢玉铭、林庚、汪德耀、邹文海等多位名教授,51名教授中有47名来自清华大学,其中超过一半曾留学欧美。

潘懋元在厦大教育系就读本科期间,大一的时候都要修基础课,他的英语是林语堂的一个哥哥林玉霖教的,国文课教授则是施蛰存。《萨本栋传》写到,萨本栋非常注重教学质量,学校教授、副教授全力备课、授课,没有硬性的写论文或科研任务。

2009年,潘懋元曾指出,当高等教育大众化之后,学生数量的增长和教育质量发展的不平衡,造成教育发展的不平衡。但在萨本栋治理厦大时,就明确提出:因为经费不足的现实,在量与质不能兼顾的情形之下,厦大对于质的改良,比量的增加尤为重视,而且一个学校的水准,一旦降低之后,要想恢复就要很大的力量。对于培养学生,萨本栋有一套包括学分制、考试制度等严进严出的重视“质”的措施。

萨本栋治理厦大时,就明确提出:因为经费不足的现实,在量与质不能兼顾的情形之下,厦大对于质的改良,比量的增加尤为重视。

萨本栋认为,合格人才首先应该是通才。1938年,厦大转为国立后的第一个校庆日,萨本栋为学生们拟定了20则信条,其中一则是:要思想纪律化,最好去研读数理,要知道祖国的可爱,应当温习史地;语文不通顺的人,在学术界不会有地位;不动手做实验的人,休想控制大自然,以造福国家及人民。

在经费严重不足的情况下,萨本栋依然想办法充实了厦大的工科。他用三年时间创办了土木工程系、机电工程系和航空系,同时将商业系具体分为工商管理和会计银行两个系。这基于他的一个核心思想:那就是相信中国抗战必定胜利,而胜利后国家需要大量工科人才建设社会。此外,石慧霞说,还有一个考虑是,萨本栋自身是机电工程系出身,创办这个学科能够最大程度地用到自己的资源和所学。

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